《积极行使生命健康权》答辩

上传者：邱宗明
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上传时间：2018-10-17
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《积极行使生命健康权》答辩

　　众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答这些问题都需要考生认真思考和准备。今天，查字典文档网特意为大家准备了一篇关于《积极行使生命健康权》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

　　一、谈一谈行使生命健康权的主要方式是什么?【学科知识】

　　【参考答案】

　　我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和换发向上的精神;有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

　　二、谈一谈损害生命健康权造成的危害?【学科知识】

　　【参考答案】

　　注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与发不合。

　　三、谈一谈什么是生命健康权?【学科知识】

　　【参考答案】

　　公民的生命健康权包含三类：生命权、健康权和身体权。

　　生命权是公民维护其生命安全利益的权利，主要表现为生命安全维护权，当他人非法侵害自身生命安全时，有权依法自卫和请求司法保护。

　　健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具有良好心理状态的权利。健康是保持人体生命正常活动的基础，包括生理健康与心理健康。

　　身体权是公民维护其身体完整的人格权。

　　四、说说如何备好一节课?【教学设计】

　　【参考答案】

　　充分备课时上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环，备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程。在回答这个问题时，可以从四个方面着手：教材、学生、教学方法、教案。这四个方面都要兼顾，才可以形成相对完整的答案。

　　一节优秀的教学课，要从以下方面准备：

　　首先，备教材。教材分析是教师备好课、上好课的基本保证，对教师顺利完成教学任务、提升教学质量有十分重要的意义。分析教材的过程既是教学科学把握教学内容、加深对教育理论理解的重要前提，更是教师进行教学研究的一种主要方法。

　　其次，备学生。教学的基本前提是为了学生而进行的教学，其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。