《负数的认识》答辩题目及解析
上传者：韩寿松|上传时间：2018-10-17|密次下载
《负数的认识》答辩题目及解析
第一题
为什么要学习负数的认识?【数学专业问题】
【参考答案】
《负数的认识》是人教版教材小学数学六年级下册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。从《课标》中可以发现，本课的学习，意在让学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算，知识层次比较浅。因此我认为，如何充分地展现负数的魅力，激起学生探索的兴趣，是教师在设计本课时值得关注的问题。
第二题
在本节课的教学过程中，你是如何设计探究负数的认识与理解?【教学设计问题】
【参考答案】
充分发挥教师导的作用，精心设计游戏，诱导学生思考，鼓励学生概括交流，并让学生运用知识去解决问题。
依据学生学习数学的心理规律，在教学过程中采取教师创设情景，让学生展开观察、猜想、比较、交流、归纳等数学活动，联系生活中应用负数的例子，让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，发展学生的数感。
第三题
负数的读法?【数学专业问题】
【参考答案】
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