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晓“三性”,助“成公”-备战教资结构化面试

上传者:高益庆
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上传时间:2018-10-17
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晓“三性”,助“成公”-备战教资结构化面试

  在幼儿教师结构化面试考试中,许多考生之所以认为结构化面试难,一是缺乏保教实践经验;二是不少考生不清楚作答题目的技巧。对此,查字典文档网将根据以往考生在面试中常出现的问题,针对性地为大家讲解题目作答的注意事项,以帮助考生在答题中做到内容充实且具有说服力。

  1.真实性

  【内 涵】

  真实性,就是指考生在作答结构化题目的时候,要能够融入到真实的保教情境当中,并恰当运用幼教的语言予以阐述。

  【存在问题】

  不少考生在作答题目时,经常会运用一些所谓的万能语言,即营造活跃的课堂气氛、激发幼儿的学习兴趣、运用权威的教学模式等。

  【分析建议】

  选取这些用语本没有错,因为这些词语凝练、概括性强,从一定程度上也能体现出考生的语言功底和水平。但就目前的面试情况来看,不少考生只关注了这些空洞、套路的答题用语,而忽视了答题内容本身。为此,查字典文档网建议广大考生:既要注重答题语言的凝练性,又要注重答题内容的针对性、深刻性和丰富性。

  2.专业性

  【内 涵】

  专业性,就是指考生在作答结构化题目的时候,要能够将自己的专业知识和技能融入答题之中。

  【存在问题】

  不少考生在作答题目时,经常会出现答题内容与自身角色不匹配,以及解决问题不够专业的问题。

  【分析建议】

  在结构化题型当中,最能够体现出专业度的无非就是保教实践类的问题。此类问题看似简单,但要想作答的合情合理,需要考生学会运用幼儿教育理论知识。例如,你班上有个幼儿喜欢挑食,你怎么办?这个问题属于保教实践当中不良饮食习惯的问题,作答前考生不仅要注意站在幼儿教师的角度,而且还要清楚不良饮食习惯的原因、表现及对策,这样才能最终将解决问题的能力显现出来。

  3.逻辑性

  【内 涵】

  逻辑性,就是指考生在作答结构化题目的时候,要注意答题语言及内容的条理性。

  【存在问题】

  答题内容能否给考官留下良好的第一印象,考生的答题逻辑非常重要。而根据以往的面试经验来看,不少考生的第一次面试答题基本都会出现逻辑混乱的情况。

  【分析建议】

  如何做到题目作答的逻辑性,这需要考生结合题目及自身语言的风格进和特点。通常情况下,考生可以运用一些逻辑连接词来实现:(1)首先、其次、最后;(2)第一、第二、第三;(3)一方面、另一方面等。

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