综合素质——教育观材料分析题
上传者：石凯贺|上传时间：2018-10-17|密次下载
综合素质——教育观材料分析题
还在为材料分析题找不到理论要点而发愁吗?还在因为不会总结而苦恼吗?今天查字典文档网带你一起走进材料分析体系之教育观理论和理论解释。让你快速优化材料体系，玩转综合素质。
教育观(素质教育内涵+教学观)
一、素质教育：
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨
2、素质教育是面向全体学生的教育。
理论+解释：素质教育是面向全体学生的教育。在教育活动中，以人为本，以学生为本，针对的是全体学生而不是某一部分人。材料中....................
3、素质教育是促进学生全面发展的教育
理论+解释：素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生德智体美劳得到全面发展。材料中....................
4、素质教育是促进学生个性发展的教育
理论+解释：素质教育是促进学生个性发展的教育。人与人之间存在个体差异性，在教学中应当根据每个人的特点做到因材施教，促进学生的个性发展。材料中....................
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
理论+解释：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，在教学中应该给与学生更多的空间发展学生的思维能力。材料中....................
二、教学观：
1、教学从教育者为中心转向学习者为中心
理论+解释：教学从教育者为中心转向学习者为中心。教学应当把学生放在主体地位，鼓励学生参与到教学过程中。促使其得到发展。材料中....................
2、教学从教会学生知识转向教会学生学习
理论+解释：教学从教会学生知识转向教会学生学习。教学中除了教给学生知识，还需要根据学科的特点，教会学生学习的方法，培养其良好的学习习惯。材料中....................
3、教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程
理论+解释：教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程。教学中注重结果，但是注重结果的同时还要关注过程。促使学生得到充分而自由的发展。材料中....................
4、教学从关注学科转向关注人
理论+解释：教学从关注学科转向关注人。在教学过程中不仅仅传授本学科的知识，更多需要关注学生在课程中的情感体验。材料中....................
材料分析是一个系统的过程，需要我们逐个击破，要想了解更多信息，请继续关注查字典文档网，一起玩转教师资格的那些事。
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