2013年全国教资统考考前模拟三——创新(中学写作部分)
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2013年全国教资统考考前模拟三——创新(中学写作部分)
查字典文档网为广大考生准备了2013年全国教资统考写作部分(中学)模拟题,希望能够为考生考前最后一周的复习有所帮助,祝考生考试成功!
阅读下面材料,根据要求写一篇议论文(50分)
法国科学家法伯曾做过一个著名的毛毛虫试验。这种毛毛虫有一种跟随者的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边沿上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,一天过去了,毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜,它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。
法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话:在这么多毛毛虫中,其实只要有一只稍与众不同,便立刻会避免死亡的命运。
要求:用规范的现代汉语写作。立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,不少于1000字
【参考范文】
江泽民曾指出:创新是一个民族的灵魂,一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。正是因为创新,才有了中华民族古老的四大发明,才有了推动我国经济飞速发展的改革开放,而创新这一民族灵魂的延续和升华,也离不开人类灵魂的工程师。所以说,教学创新是每位教师的素质。
教学创新,教师要及时转变观念。创新是一种新的教学观,以教学的创新去培养学生的创新意识,从而发展学生的创新能力。如果我们教师认识不到这一点,那么培养学生的创新精神和创新能力将会是一句空话。因此,教师教学观念的转变是重中之重,还必须要打破教师中心的陈旧教学观念,千万不要错误地认为,教师是知识的唯一拥有者,学生是知识的被动接受者,学生必须要在教师的控制和监督下学习。试问:若没有学生的主动参与与思考,教师即使再辛勤劳动能转化为学生的学习成果吗?答案是否定的。所以,培养创新精神,从转变观念下手。
教学创新,教师要加强自身实践。梁启超也讲过:穷则变,变则通,通则久矣。作为新世纪的教师不能老是沉浸在春蚕、红烛的赞誉声中,而要积极投身到创新教育的时代潮流中去,要解放头脑、敢为人先。只有在教育教学活动中勤于动脑,才能有新思路;一旦有了新思路,更要靠解放双手去开辟,正所谓喊破嗓子不如甩开膀子。同时,也要冲出固有经验以及习惯的束缚,加强自身的学习并且多充电,迈出课堂,走入社会,吸取先进的创新理论和创新经验,丰富自己。
教学创新,教师应巧妙设计课程。如果教学总是老一套填鸭式的灌输,只会使学生感到厌烦,丧失对学习的兴趣,因此教师要灵活巧妙的运用教学模式,把教学变成一个启迪学生积极思考的王国。教师应根据教学内容的特点,结合学生熟悉的一些事例,如国内外重大时事热点等。此外,教学中要精心设计形象生动的教学情景,激发学生强烈的探索欲望,让学生处于一种积极的思维状态,最大程度的培养学生的创造思维能力。在新颖的教学方式下,让学生从被动学习与灌输教育中解脱,还给学生一片自由的天空。
国运兴衰系于教育,振兴教育,师资先行。创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的高素质的教师!有了创新精神,教师才能不做知识的传声筒,而做引导学生参与的组织者;不做南辕北辙的拔苗助长者,而做开聪启智的潜能开发者。不是逼着学生前进,而是当好助跑器,帮学生全力冲刺!
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