活动设计案例《网络的利与弊》
上传者：姜许鹏|上传时间：2018-10-17|密次下载
活动设计案例《网络的利与弊》
活动设计案例《网络的利与弊》
2016上半年参加全国事业单位统考的地区包括湖北、贵州、宁夏、广西、内蒙古、陕西和青海等省份。统考趋势逐渐壮大。在全国事业单位中小学教师类D类,综合应用能力试卷中,最后有一题是活动设计。所占分值比例较大，而且也是考生容易失分也是能快速备考的一个题型。在这里，查字典文档网特整理了一个活动设计的案例，供考生提前复习。
《网络的利与弊》良好网络习惯养成主题班会
学段：小学
活动依据：目前，网络已经普及到千家万户。由于小学生身心发展的特点，自制力相对较弱，容易受到不良风气影响，一些小学生上网玩游戏，沉迷于网游，耽误学习。
活动目标：
1.通过此次活动，学生能够认识到沉迷于网络的危害性。
2.通过此次活动，学生能够做到合理使用网络，合理规划网络时间，提高学生的道德认识水平。
3.通过此次活动，学生能够养成良好的用网习惯。
活动准备:
发动学员提前搜集周围同学包括自身的上网习惯的小调查。搜集相应的图片视频资料，制作PPT。推选辩论赛主持人及正反方辩论者，并提前准备好辩论会的主持稿。
人员分工：将学生分为资料搜集组，教室布置组，并提前做好相应准备。
活动过程：
一、图片导入，引出主题
主持人呈现正反两个图片，一个是小学生上网搜集信息，另一个是小学生沉迷于游戏。
引出学生本次班会主题：网络的利与弊
二、现场小调查
主持人现场提问：平时上网的时间，上网的场所，上网的用途?
学生自由讨论
三、组织辩论比赛：论题：网络利大于弊还是弊大于利?
辩论会主持人：宣布辩论议题，正反方辩论者以及辩论赛规则。
正方：网络利大于弊
反方：网络弊大于利
主持人：总结陈词。
活动结束后，学生自由交流讨论发表看法。
四、知识竞赛
通过ppt，呈现问题，哪些上网行为是合理的，哪些是不合理的?
学生分组探讨各个ppt上所呈现出的行为习惯，分组派代表进行陈述。根据学生的表现，对表现积极的小组给予表扬。
五、倡议活动：根据班会课讨论的内容，提炼出合理上网的基本要求，包括上网时间的分配，上网的用途以及良好的网络习惯等，拟定出群体约定，并发出倡议活动。
班主任总结：点评班会主题，点评学生的表现。
效果预测：通过本次的主题班会，我班学生可以认识到上网时间过长，会影响到自身的健康，影响到学习，甚至影响到人际交往。可以从平时的学习生活中，合理规划网络时间，养成合理用网的习惯。
效果检测方法：
1.写有关于合理用网的心得体会
2.出一期关于主题班会纪要的简报
3.与家长工沟通，了解学生是否减少不良用网习惯
以上就是活动设计案例《网络的利与弊》，希望能对考生有所帮助！
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