2015特岗教师招考“从杂交育种到基因工程”测试题（3）

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2015特岗教师招考“从杂交育种到基因工程”测试题（3）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.上海医学院遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，并使转基因牛乳汁中的白蛋白含量提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。那么转基因动物是指 ( )

　　A.提供基因的动物

　　B.基因组中录入了外源基因的动物

　　C.基因组出现了新基因的动物

　　D.能表达基因遗传信息的动物

　　答案：B

　　2.下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育农作物的新的优良品种。( )

　　A.基因工程技术

　　B.诱变育种技术

　　C.杂交育种技术

　　D.组织培养技术

　　答案：A

　　3.下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是 ( )

　　A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的植物

　　B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性

　　C.转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不被扩散的

　　D.转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能使人引起食物过敏

　　答案：C

　　4.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是( )

　　A.单倍体育种

　　B.杂交育种

　　C.基因工程育种

　　D.多倍体育种

　　答案：C

　　5.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 ( )

　　①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出水稻

　　②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

　　③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒

　　④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛

　　A.①

　　B.①②

　　C.①②③

　　D.②③④

　　答案：B

　　6.请阅读下列文字后回答：

　　材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶剪切下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。

　　(1)以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？原因是？

　　(2)细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，造丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为__________，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是_____________。

　　【答案】

　　(1)没有；基因工程不能产生新的基因，只能以现有的基因进行重组。

　　(2)

　　 2015特岗教师招考“从杂交育种到基因工程”测试题（3）1

　　丝蛋白基因发生基因突变

　　7.科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。(注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是GGATCC，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是GATC)

　　 2015特岗教师招考“从杂交育种到基因工程”测试题（3）2

　　(1)图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。

　　(2)由图中可以看出所用的运载体B是__________。

　　(3)请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

　　请画出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：_____________________________。

　　分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假设能的话，还必须需要的一种工具酶是______________。

　　(4)如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？_________________________________。

　　【答案】

　　(1)提取目的基因；将目的基因导入受体细胞

　　(2)质粒

　　(3)

　　 2015特岗教师招考“从杂交育种到基因工程”测试题（3）3

　　能；DNA连接酶

　　(4)检测转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白

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