特岗教师招聘语文备考之文言文题解题技巧

上传者：刘小明
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上传时间：2018-10-17
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特岗教师招聘语文备考之文言文题解题技巧

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇一、文言文的整体阅读及一般的阅读顺序

　　1.第一步，先仔细看一遍原文，了解一下全文写的内容。

　　2.第二步，浏览一下判断题。因为此题一般要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。

　　3.第三步，读原文，然后逐个做题。因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。

　　二、文言文命题思路的变化

　　1.离教材越来越近。文言虚词的考题大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。

　　2.对全文整体认知的考查越来越具体。考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。

　　三、实词的考查

　　1.把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。

　　2.实词释义方法：

　　①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反)

　　如：忠不必用兮，贤不必以。以对应用，所以它可以解释成被任用。

　　人穷则反本，故劳苦倦极。劳苦同义，所以倦极也同义，极就是疲惫的意思。

　　每读书至治乱得失。得失是反义词，所以治乱也应该是反义词，治就只能解释成治理得好，太平。

　　②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法。

　　如：贷责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕)

　　把这两个意思代入虽亲属不贷，可知宽恕更合适。

　　③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释。

　　如：无所阿避，现代汉语中有避免、回避、躲避等词，代入句中比较可知回避更合适。

　　四、虚词释义

　　《考试说明》给出的虚词是18个，尽可能熟悉这些词的用法。

　　五、给出观点，筛选材料

　　1.先看材料的陈述对象是否一致。

　　2.再看材料的内容是否能证明观点。

　　六、根据全文语意，找出错误项

　　1.先把选项还原到文中相关部分。

　　2.注意时间、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应解释。

　　七、文言文中一些固定短语的翻译

　　1.得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。

　　2.否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于就。

　　3.然后：是顺接连词，可译做这样以后，或者之后。

　　4.然则：可译为既然这样(如此)，那么。

　　5.虽然：与现代汉语不同，虽相当于虽然，然相当于这样，可译作虽然如此尽管如此。

　　6.无乃：当副词用，可译作岂不是，也可译作恐怕。

　　7.比及：等到，等到了。

　　8.盍：何不。曷：何不。叵：不可。

　　9.如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语怎么样为什么什么样等。

　　10.如何奈何若何：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的对怎么样把怎么办。

　　11.孰若，孰与：用做比较或选择，可译为与相比，谁(哪一个)；如放在动词前，可译为怎如何如怎比得上。

　　12.所以：表原因，译做的原因。表凭借或方法，译做用来靠它来用来的(根据、礼节、方法)。

　　13.无论：不用说，更不必说。

　　14.卑鄙：地位卑微，见识浅陋。

　　15.其实：它的果实，或者那实际情况它实际上它的实利。

　　16.不过：不超过。

　　17.地方：土地方圆。

　　18.山东：崤山以东。

　　19.可怜：可爱，或者值得同情。

　　20.于是：在这时，或者在这件事上。

　　21.以为：把当作，或者任用人做。

　　22.指示：指给人看。

　　23.可以：可以凭借。

　　24.至于：达到某种程度，或者落到什么地步。

　　25.不必：不一定，今义用不着。

　　26.因而：趁着某个机会而。

　　27.或者：有的人，有些人。

　　28.即使：就让(使)。

　　29.智力：智谋和力量。

　　30.前进：走上前献上。

　　31.何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心。

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