特岗教师招聘语文备考之文言文题解题技巧
上传者:刘小明|上传时间:2018-10-17|密次下载
特岗教师招聘语文备考之文言文题解题技巧
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 一、文言文的整体阅读及一般的阅读顺序
1.第一步,先仔细看一遍原文,了解一下全文写的内容。
2.第二步,浏览一下判断题。因为此题一般要求选出错误的一项,且都是细小的问题。这样读了以后,对全文内容的把握就心中有数了。
3.第三步,读原文,然后逐个做题。因为对全文理解得越透彻,做题的准确率就越高,做题的速度也越快。
二、文言文命题思路的变化
1.离教材越来越近。文言虚词的考题大都引用教材的例子,所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。
2.对全文整体认知的考查越来越具体。考查对事情来龙去脉的理解与把握,考查观点认识的提炼等。
三、实词的考查
1.把意思代入原句,看词性与意思是否解释得通,如果还不能排除,再把它还原到原文,看具体语境。
2.实词释义方法:
①文言文句子结构整齐,讲求对仗,可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反)
如:忠不必用兮,贤不必以。以对应用,所以它可以解释成被任用。
人穷则反本,故劳苦倦极。劳苦同义,所以倦极也同义,极就是疲惫的意思。
每读书至治乱得失。得失是反义词,所以治乱也应该是反义词,治就只能解释成治理得好,太平。
②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法。
如:贷 责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕,饶恕)
把这两个意思代入虽亲属不贷,可知宽恕更合适。
③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释。
如:无所阿避,现代汉语中有避免、回避、躲避等词,代入句中比较可知回避更合适。
四、虚词释义
《考试说明》给出的虚词是18个,尽可能熟悉这些词的用法。
五、给出观点,筛选材料
1.先看材料的陈述对象是否一致。
2.再看材料的内容是否能证明观点。
六、根据全文语意,找出错误项
1.先把选项还原到文中相关部分。
2.注意时间、事件、人物的对应关系,注意事件内在的因果关系,注意个别词语的对应解释。
七、文言文中一些固定短语的翻译
1.得无:表示反诘的语气,译为:莫非,莫不是。
2.否则:是两个词,否:不是这样,不然;则,相当于就。
3.然后:是顺接连词,可译做这样以后,或者之后。
4.然则:可译为既然这样(如此),那么。
5.虽然:与现代汉语不同,虽相当于虽然,然相当于这样,可译作虽然如此尽管如此。
6.无乃:当副词用,可译作岂不是,也可译作恐怕。
7.比及:等到,等到了。
8.盍:何不。 曷:何不。 叵:不可。
9.如何,奈何,若何:它们组成固定形式,相当于汉语怎么样为什么什么样等。
10.如何奈何若何:这是上述形式的扩展,相当于现代汉语的对怎么样把怎么办。
11.孰若,孰与:用做比较或选择,可译为与相比,谁(哪一个);如放在动词前,可译为怎如何如怎比得上。
12.所以:表原因,译做的原因。表凭借或方法,译做用来靠它来用来的(根据、礼节、方法)。
13.无论:不用说,更不必说。
14.卑鄙:地位卑微,见识浅陋。
15.其实:它的果实,或者那实际情况它实际上它的实利。
16.不过:不超过。
17.地方:土地方圆。
18.山东:崤山以东。
19.可怜:可爱,或者值得同情。
20.于是:在这时,或者在这件事上。
21.以为:把当作,或者任用人做。
22.指示:指给人看。
23.可以:可以凭借。
24.至于:达到某种程度,或者落到什么地步。
25.不必:不一定,今义用不着。
26.因而:趁着某个机会而。
27.或者:有的人,有些人。
28.即使:就让(使)。
29.智力:智谋和力量。
30.前进:走上前献上。
31.何苦:怕什么,怎么怕,怎么担心。
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