特岗教师招考语文备考——古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路（二）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第三种模式：分析技巧型

　　1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

　　2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

　　3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

　　4.答题步骤：

　　(1)准确指出用了何种手法。

　　(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

　　(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

　　【答题示例1】

　　与夏十二登岳阳楼

　　李 白

　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

　　云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

　　对第三联云间连下榻，天上接行杯所运用的艺术表现手法作简要分析。

　　【答案要点】

　　第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。

　　【答题示例2】

　　醉落魄咏鹰

　　[清]陈维崧

　　寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

　　男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

　　[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。

　　(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

　　(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

　　【答案要点】

　　(1)主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。(把衬托答成烘托也算对)

　　(2)男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

　　第四种模式：一词领全诗型

　　1.提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

　　2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

　　3.答题步骤：

　　(1)该词对突出主旨所起的作用。

　　(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

　　【答题示例1】

　　春夜洛城闻笛

　　李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

　　折柳二字是全诗的关键，折柳寓意是什么？你是否同意关键之说，为什么？

　　【答案要点】

　　折柳的寓意是惜别怀远，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到折柳曲的笛声引起的(步骤二)。可见折柳是全诗的关键。

　　【答题示例2】

　　江阴浮远堂

　　戴复古

　　横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

　　最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

　　[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

　　前人认为，最苦无山遮望眼在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

　　【答案要点】

　　这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，最苦无山遮望眼一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。

　　【答题示例3】

　　山行即事

　　王质

　　浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。

　　鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲②。

　　[注]①：一种水草。②酲：chng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。

　　(1)诗的首联运用了什么修辞手法？是如何统领全诗的？

　　(2)颈联所描写的景物有什么特点？表现了诗人怎样的心情？

　　【答案要点】

　　(1)拟人手法。由首联浮云不定议阴晴领起，颔联写荷雨、湿下起雨来；颈联写日出太阳又出来了。

　　(2)借喜鹊的喧声表现对日出的喜悦；雨霁日出，波平如镜，爱水的鸥尽情地玩乐。有声有形、有动有静，具体形象，生动活泼，富有情趣。诗人精神愉快、神清气爽。

　　第五种模式：评价题型

　　1.提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

　　2.这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

　　3.答题思路：

　　(1)认真审题；

　　(2)深入阅读理解诗词；

　　(3)结合诗歌内容，结合评论答题

　　4.答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词。

　　【答题示例】

　　赤壁

　　杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　有人曾引一粒沙里见世界，半瓣花上说人情来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。

　　【分析】这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

　　【参考要点】

　　这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过小物小事来表现的。诗由一个小小的文物折戟，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是一粒沙里见世界。后两句把二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓半瓣花上说人情。