特岗教师招聘体育《运动训练学》备考：影响运动技术的因素
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特岗教师招聘体育《运动训练学》备考：影响运动技术的因素
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第二节 影响运动技术的因素
一、主体因素
(一)人体结构力学特征
运动技术必须以身体动作为表现形式，而身体动作表现则以人体解剖结构作为基础。
(二)中枢神经系统的控制与协调能力
运动技术的合理性依赖于参加动作的肌肉群的协调程度，而这种协调程度有依赖与神经系统对肌肉的合理而精细的支配，即协调能力。因此，中枢神经的控制作用表现为对肌肉的协调支配。运动技术的完成，从神经系统来说主要取决于相关神经元的连续冲动、冲动的频率及冲动到达肌纤维的准确时间；而无关神经元则抑制不需参加的肌纤维，使之不发生收缩。在骨骼肌的协调活动中，起主要作用的是神经机能的调节。
协调能力是指运动员机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成技术动作的能力。
(三)感知觉能力
运动员在完成技术动作时，需要各种感知觉参加。其中，肌肉运动感觉起着重要的作用，经过反复学习，运动员各种分析器的感受性得到高度发展。为了适应专项运动的要求，专门化知觉也得以形成和发展，运动员能够清晰地知觉自己的动作，因而动作具有高度的准确性和协调性。
(四)动作技能的贮存的数量越多，越能顺利地建立新的条件反射，掌握新的技术动作。
(五)运动素质的发展水平
动作速度、力量、柔韧等运动素质对技术动作的完成和运动技术的质量有着重要的影响。这些素质的发展水平直接影响技术完成过程时空及节奏特征及各部分肌肉用力的协调配合。运动员技能的发展在很大程度上依赖于有关运动素质的发展水平。
(六)运动员个性心理特征
运动员学习掌握技术和完成技术的质量与注意力、思维、信心和意志等心理品质有着直接关系，特别是高难技术动作的掌握更受到这些心理品质很大的影响。
二、客观因素
(一)竞赛规则
竞赛规则直接约束着运动技术的发展方向和发展速度。任何运动技术，只有在竞赛规则允许的范围内才能存在和发展。
(二)技术环境
技术环境是指运动员(队)周边相关群体(国家、地区或运动队)的整体技术水平。实践证明，良好的技术环境对于运动员学习、掌握和运用运动技术有着重要的作用。在很多项目中，明星级运动员只能产生于良好的技术环境之中。
(三)器材设备与场地
从某种意义上讲，运动技术的发展离不开器材设备与场地的进步，甚至某些技术若离开了这些因素就无法存在。
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