特岗教师招考地理核心考点：自然环境的整体性和差异性（三）

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上传时间：2018-10-17
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特岗教师招考地理核心考点：自然环境的整体性和差异性（三）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇考点三：地理环境的地域分异规律

　　1.地理环境的地域分异规律

　　(1)由赤道到两极的地域分异纬度地带性：

　　受太阳辐射影响，自然带沿着纬度变化(南北)的方向有规律更替；以热量为基础，温度和水分条件共同作用下的产物。案例：低纬度和高纬度表现典型，以非洲大陆最典型。

　　(2)从沿海向内陆的地域分异经度地带性：

　　受海陆分布的影响，自然带从沿海向大陆内部产生有规律的地域分异。以水分为基础。从沿海向内陆，干湿度差异很大，自然景观呈现森林带草原带荒漠带。案例：中纬度地区显著尤其是亚欧大陆和北美大陆。

　　(3)山地的垂直地域分异垂直地带性：

　　高山地区，随海拔高度的变化，从山麓到山顶，水热状况差异很大，形成垂直气候带，自然景观呈现垂直分布。

　　案例：赤道附近的乞力马扎罗山；珠穆朗玛峰。

　　垂直带谱规律：

　　①垂直自然带同赤道向两极出现的水平自然带类似。

　　②其带谱的多少与山地海拔高度及所处的纬度有关。

　　③垂直带谱基带与水平地带性规律决定的自然带一致。

　　影响山地垂直带谱的因素：

　　①山地所处的纬度；②山地的海拔；③阳坡、阴坡；④迎风、背风坡。

　　2.地理环境的地域分异规律比较

　　特岗教师招考地理核心考点：自然环境的整体性和差异性（三）1

　　3.影响雪线高低的因素(雪线是指冰雪存在的下限的海拔高度)

　　(1)一是0℃等温线的海拔(阳坡、阴坡)；

　　(2)二是降水量的大小(迎风、背风坡)。

　　4.山地垂直地域分异规律的判读

　　(1)山地垂直自然带分布的规律：从山麓向山顶发生有规律的变化，这种变化类似于从赤道向两极的地域分异。

　　(2)基带的判断：垂直自然带的基带与同纬度的地带性自然带相同。

　　(3)自然带数量多少的判断：山体所在纬度、山体高度以及山体的相对高度是自然带谱复杂的主要影响因素。同一纬度，海拔越高，相对高度越大，自然带数量越多；同一高度，纬度越低，自然带数量可能就越多。

　　(4)自然带的海拔高度：影响自然带海拔高度的因素是山体所在纬度和坡向。纬度低，则同一种自然带的海拔高度就高；纬度高，同一种自然带的海拔高度就低。同一山体，阳坡上同一种自然带的海拔高度就高，阴坡上同一种自然带的海拔高度就低。

　　(5)雪线高低的判断：影响因素有山体所在纬度、坡向、季节等。5000米以上的高山山顶一般会出现终年积雪，形成积雪冰川带。积雪冰川带下限高度：副热带地区最高；迎风坡低于背风坡；阴坡低于向阳坡。并且同一坡面，夏季雪线下界高于冬季。

　　5.非地带性因素

　　海陆分布、地形起伏、洋流影响等。例如我国西北地区的绿洲。

　　案例分析：

　　⑴热带雨林带在大陆东岸向南北延伸原因：暖流的影响

　　⑵南半球没有针叶林带和苔原带原因：海陆因素。因为南半球分布针叶林和苔原带地方没有大陆)

　　⑶安第斯山的西岸是温带阔叶林带，东岸是温带荒漠带原因：地形因素。安第斯山的西岸是迎风坡，东岸是背风坡)。

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