特岗教师招考地理核心考点：自然环境的整体性和差异性（三）
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特岗教师招考地理核心考点：自然环境的整体性和差异性（三）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 考点三：地理环境的地域分异规律
1.地理环境的地域分异规律
(1)由赤道到两极的地域分异纬度地带性：
受太阳辐射影响，自然带沿着纬度变化(南北)的方向有规律更替；以热量为基础，温度和水分条件共同作用下的产物。案例：低纬度和高纬度表现典型，以非洲大陆最典型。
(2)从沿海向内陆的地域分异经度地带性：
受海陆分布的影响，自然带从沿海向大陆内部产生有规律的地域分异。以水分为基础。从沿海向内陆，干湿度差异很大，自然景观呈现森林带草原带荒漠带。案例：中纬度地区显著尤其是亚欧大陆和北美大陆。
(3)山地的垂直地域分异垂直地带性：
高山地区，随海拔高度的变化，从山麓到山顶，水热状况差异很大，形成垂直气候带，自然景观呈现垂直分布。
案例：赤道附近的乞力马扎罗山；珠穆朗玛峰。
垂直带谱规律：
①垂直自然带同赤道向两极出现的水平自然带类似。
②其带谱的多少与山地海拔高度及所处的纬度有关。
③垂直带谱基带与水平地带性规律决定的自然带一致。
影响山地垂直带谱的因素：
①山地所处的纬度；②山地的海拔；③阳坡、阴坡；④迎风、背风坡。
2.地理环境的地域分异规律比较
3.影响雪线高低的因素(雪线是指冰雪存在的下限的海拔高度)
(1)一是0℃等温线的海拔(阳坡、阴坡)；
(2)二是降水量的大小(迎风、背风坡)。
4.山地垂直地域分异规律的判读
(1)山地垂直自然带分布的规律：从山麓向山顶发生有规律的变化，这种变化类似于从赤道向两极的地域分异。
(2)基带的判断：垂直自然带的基带与同纬度的地带性自然带相同。
(3)自然带数量多少的判断： 山体所在纬度、山体高度以及山体的相对高度是自然带谱复杂的主要影响因素。同一纬度，海拔越高，相对高度越大，自然带数量越多；同一高度，纬度越低，自然带数量可能就越多。
(4)自然带的海拔高度：影响自然带海拔高度的因素是山体所在纬度和坡向。纬度低，则同一种自然带的海拔高度就高；纬度高，同一种自然带的海拔高度就低。同一山体，阳坡上同一种自然带的海拔高度就高，阴坡上同一种自然带的海拔高度就低。
(5)雪线高低的判断：影响因素有山体所在纬度、坡向、季节等。5000米以上的高山山顶一般会出现终年积雪，形成积雪冰川带。积雪冰川带下限高度：副热带地区最高；迎风坡低于背风坡；阴坡低于向阳坡。并且同一坡面，夏季雪线下界高于冬季。
5.非地带性因素
海陆分布、地形起伏、洋流影响等。例如我国西北地区的绿洲。
案例分析：
⑴热带雨林带在大陆东岸向南北延伸原因：暖流的影响
⑵南半球没有针叶林带和苔原带原因：海陆因素。因为南半球分布针叶林和苔原带地方没有大陆)
⑶安第斯山的西岸是温带阔叶林带，东岸是温带荒漠带原因：地形因素。安第斯山的西岸是迎风坡，东岸是背风坡)。
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