第五课截取屏幕上的画面教案
上传者：郭晋媛|上传时间：2015-05-08|密次下载
第五课截取屏幕上的画面教案
第五课 截取屏幕上的画面
一、教材内容分析
《截取屏幕上的画面》是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级上册的第五课。本节课的教学内容主要是如何拷贝屏幕上画面，目的是告诉学生能够利用屏幕拷贝键来复制当前的屏幕画面，并在整个屏幕画面中截取需要的部分，为后面的组合图形的新方法奠定基础，也为今后利用PPT制作课件做技术储备。本课为孩子们搭建了学习画图到学会运用图画的桥梁，形成了学生“了解熟悉——技能掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。本课围绕屏幕画面的拷贝展开培养学生动手操作能力、合作学习能力、审美能力等。
二、学情分析
本课教学对象为四年级的学生。学生从小学三年级开始就接受系统的信息技术课程学习，具备了一定的计算机基础知识，对计算机有着浓厚的兴趣。由于本课的知识较简单，传统教学方法已无法调动学生们的求知欲，教学效果也会差强人意。所以宜采用任务驱动法通过学生自主探究、合作学习来提高同学们的学习热情，培养他们的综合实践能力，使他们成为课堂真正的主人。
三、教学目标
1.知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝画面中选取需要的部分；初步学会对复制的画面进行再加工。
2.过程与方法：在创设的情境中产生学习兴趣，在自主探究、相互交流的过程中掌握本节课的知识与技能。 3.情感、态度、价值观：
（1）在自主学习中体验独立自主意识和成就感。
（2）在与人交流讨论中感受合作学习相互帮扶的意识。
四、重点难点
重点：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；学会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分提高学生的探究能力。
难点：选定工具以及复制到按钮能否正确使用，学会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分，提高学生的语言表达能力。
五、教学方法
任务驱动：阅读教材，对相的应任务进行自主学习。
观察法：观察教师、同学的演示比较和自己完成的操作是否相同。
小组合作学习：小组成员完成任务过程中可以小声讨论、交流，完善个人学习。
六、教学环境及资源准备
多媒体教室、局域网、网络教室广播系统、教学课件。
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