特岗教师招考地理学科核心考点：地球上的水（二）
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特岗教师招考地理学科核心考点：地球上的水（二）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 考点二：世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响
1.海水等温线的判读
(1)判断南北半球(往北温度降低是北半球)。
(2)洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。
2.影响海水温度因素：太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流。
3.洋流
(1)形成：定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。
(2)分布
①中低纬度海区，形成以副热带为中心的大洋环流(反气旋型洋流)。
②北半球顺时针、南半球逆时针。
③北半球中高纬海区，形成逆时针方向大洋环流(气旋型)。
④北印度洋海区季风洋流：东北风，海水向西流，呈反时针方向流动；西南风，海水向东流，呈顺时针方向流动。
⑤南半球40-60度海区形成西风漂流。
⑥中、低纬度大陆东侧为暖流，西侧为寒流；中高纬度大陆东侧为寒流，西侧为暖流。
(3)洋流对地理环境的影响
①影响气候(暖流增温增湿，寒流减温减湿)
暖流(比流经地区温度高)增温增湿作用，如西欧温带海洋性气候的形成。
寒流(比流经地区温度低)有降温、减湿作用，澳大利亚西海岸和秘鲁沿岸荒漠的形成。
②影响海洋生物-渔场
渔场分布：寒暖流交汇：北海道、纽芬兰、北海渔场等；与上升流有关：秘鲁渔场等。
注意：渔场集中在大陆架的原因：A这里阳光集中，生物光合作用强；B入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。
③影响航海：顺流增速节能。但海雾影响能见度，影响航行安全。
④影响海洋污染：加快了净化速度，扩大了污染范围
4.海洋资源类型
海水可直接作工业冷却水源，也是取之不尽的淡化水源。
⑴海洋化学资源：海盐。
⑵海洋生物资源：有鱼、虾、贝、藻等，捕捞活动从近海扩展到世界各个海域。除了直接捕捞外，通过养殖、增殖等还可实现可持续利用。
⑶海底矿产资源：①大陆架海底：石油、天然气、煤、硫、磷等。②近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。③海盆：深海锰结核，是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。
⑷海洋能源：可再生、无污染；但能量密度小。具有商业开发价值的是潮沙发电和波浪发电，但也投资较大，效益不高
5.海洋环境具有复杂性和特殊性
多变的海洋气象状况和海水运动；深海的黑暗、高压、低温、缺氧环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏力大，对工程材料和结构有严格要求。海洋空间资源开发对科学技术和资金投入依赖性大(投资高、技术难度高、风险大)。
6.海洋资源利用方式
凡是在陆地上进行的产业活动，都有可能在海洋中进行。
①交通运输：海港码头、海底隧道、海上桥梁、海上机场、海底管道。
②生产空间：海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造地、海洋牧场。
③通信和电力输送空间：海底电缆。
④储藏空间：海底仓库、海上油库、海洋废物处理场。
7.中国濒临的海洋
东临四海一洋：渤海、黄海、东海(包括台湾海峡)、南海；太平洋(台湾东海岸直临)。
两个内海:渤海(山东、辽东半岛环抱)和琼州海峡(雷州半岛与海南岛之间)。还临北部湾。
8.岛屿有：台湾岛、海南岛、崇明岛；舟山群岛；南海诸岛等6500多个。9/10在东海、南海。
9.我国海洋生物多样成因：海域广阔，自北而南我国海域跨越暖温带、亚热带和热带，沿海大陆架面积宽而浅，阳光直射海底，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。
10.舟山渔场最大的成因：处于大陆海岸的中间位置，位置适中，有长江、钱塘江等河流注入，带来丰富的有机质和营养盐类，浮游生物大量生长，为鱼类提供充足铒料；有寒暖流交汇，是多种经济鱼类回游必经之路。
11.石油污染：形成的油膜，会减弱太阳光透入海水的能力，影响浮游植物的光合作用；干扰浮游生物的摄食、繁殖和生长。我国海洋污染以石油污染危害最大。
12.赤潮：指海水中某些微小浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下，短时间发生突发性的增殖和聚集，引起水体变色和水质恶化的现象。有自然因素作用，现在人类无节制地向海洋排放、倾倒废弃物是目前赤潮时有发生的主要原因。
13.海洋生态破坏原因：由人类生产活动(工程建设和渔业生产的围垦、滥捕)以及自然环境的变化(全球变暖和海平面上升)引起。
14.海洋污染防治的主要措施
坚持可持续发展战略，恢复和改善近岸海域的水质和生态环境，调整产业结构、推行清洁生产，加强法制，依靠科技，强化海洋环境监测。控制农业面源污染和海水养殖污染。严格控制船舶和港口污染。防止海上倾废和海上石油污染。
15.海洋生态保护的主要措施：建设海洋生态保护区，保护海洋生物多样性和防止海洋生态环境全面恶化。建设沿海防护林。
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