特岗教师招考地理学科核心考点:地球上的水(二)
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特岗教师招考地理学科核心考点:地球上的水(二)
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 考点二:世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响
1.海水等温线的判读
(1)判断南北半球(往北温度降低是北半球)。
(2)洋流流向和海水等温线凸出方向一致:高温流向低温是暖流,反之是寒流。
2.影响海水温度因素:太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流。
3.洋流
(1)形成:定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力,风海流是最基本的洋流类型。
(2)分布
①中低纬度海区,形成以副热带为中心的大洋环流(反气旋型洋流)。
②北半球顺时针、南半球逆时针。
③北半球中高纬海区,形成逆时针方向大洋环流(气旋型)。
④北印度洋海区季风洋流:东北风,海水向西流,呈反时针方向流动;西南风,海水向东流,呈顺时针方向流动。
⑤南半球40-60度海区形成西风漂流。
⑥中、低纬度大陆东侧为暖流,西侧为寒流;中高纬度大陆东侧为寒流,西侧为暖流。
(3)洋流对地理环境的影响
①影响气候(暖流增温增湿,寒流减温减湿)
暖流(比流经地区温度高)增温增湿作用,如西欧温带海洋性气候的形成。
寒流(比流经地区温度低)有降温、减湿作用,澳大利亚西海岸和秘鲁沿岸荒漠的形成。
②影响海洋生物-渔场
渔场分布:寒暖流交汇:北海道、纽芬兰、北海渔场等;与上升流有关:秘鲁渔场等。
注意:渔场集中在大陆架的原因:A这里阳光集中,生物光合作用强;B入海河流带来丰富的营养盐类,浮游生物繁盛,鱼饵丰富。
③影响航海:顺流增速节能。但海雾影响能见度,影响航行安全。
④影响海洋污染:加快了净化速度,扩大了污染范围
4.海洋资源类型
海水可直接作工业冷却水源,也是取之不尽的淡化水源。
⑴海洋化学资源:海盐。
⑵海洋生物资源:有鱼、虾、贝、藻等,捕捞活动从近海扩展到世界各个海域。除了直接捕捞外,通过养殖、增殖等还可实现可持续利用。
⑶海底矿产资源:①大陆架海底:石油、天然气、煤、硫、磷等。②近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。③海盆:深海锰结核,是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。
⑷海洋能源:可再生、无污染;但能量密度小。具有商业开发价值的是潮沙发电和波浪发电,但也投资较大,效益不高
5.海洋环境具有复杂性和特殊性
多变的海洋气象状况和海水运动;深海的黑暗、高压、低温、缺氧环境;海水的腐蚀性强,海冰的破坏力大,对工程材料和结构有严格要求。海洋空间资源开发对科学技术和资金投入依赖性大(投资高、技术难度高、风险大)。
6.海洋资源利用方式
凡是在陆地上进行的产业活动,都有可能在海洋中进行。
①交通运输:海港码头、海底隧道、海上桥梁、海上机场、海底管道。
②生产空间:海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造地、海洋牧场。
③通信和电力输送空间:海底电缆。
④储藏空间:海底仓库、海上油库、海洋废物处理场。
7.中国濒临的海洋
东临四海一洋:渤海、黄海、东海(包括台湾海峡)、南海;太平洋(台湾东海岸直临)。
两个内海:渤海(山东、辽东半岛环抱)和琼州海峡(雷州半岛与海南岛之间)。还临北部湾。
8.岛屿有:台湾岛、海南岛、崇明岛;舟山群岛;南海诸岛等6500多个。9/10在东海、南海。
9.我国海洋生物多样成因:海域广阔,自北而南我国海域跨越暖温带、亚热带和热带,沿海大陆架面积宽而浅,阳光直射海底,海水温度适中,适宜多种海洋生物的生长繁殖。
10.舟山渔场最大的成因:处于大陆海岸的中间位置,位置适中,有长江、钱塘江等河流注入,带来丰富的有机质和营养盐类,浮游生物大量生长,为鱼类提供充足铒料;有寒暖流交汇,是多种经济鱼类回游必经之路。
11.石油污染:形成的油膜,会减弱太阳光透入海水的能力,影响浮游植物的光合作用;干扰浮游生物的摄食、繁殖和生长。我国海洋污染以石油污染危害最大。
12.赤潮:指海水中某些微小浮游植物、原生动物或细菌,在一定的环境条件下,短时间发生突发性的增殖和聚集,引起水体变色和水质恶化的现象。有自然因素作用,现在人类无节制地向海洋排放、倾倒废弃物是目前赤潮时有发生的主要原因。
13.海洋生态破坏原因:由人类生产活动(工程建设和渔业生产的围垦、滥捕)以及自然环境的变化(全球变暖和海平面上升)引起。
14.海洋污染防治的主要措施
坚持可持续发展战略,恢复和改善近岸海域的水质和生态环境,调整产业结构、推行清洁生产,加强法制,依靠科技,强化海洋环境监测。控制农业面源污染和海水养殖污染。严格控制船舶和港口污染。防止海上倾废和海上石油污染。
15.海洋生态保护的主要措施:建设海洋生态保护区,保护海洋生物多样性和防止海洋生态环境全面恶化。建设沿海防护林。
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