2015特岗招考语文备考：诗歌鉴赏中常用表现手法（一）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.对比(对照)

　　诗歌中的对比，是指把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。

　　举例：钱起《暮春归故山草堂》：谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。该诗通过春残、鸟稀、花尽、花飞与幽竹的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡《乌衣巷》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。

　　2.虚实结合(联想和想象)

　　有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。

　　作用：以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大开拓诗中的意境。

　　举例：王昌龄《送魏二》：醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺《将发》：东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。

　　3正意反说(反语)

　　反语：就是说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。运用跟本意相反的词语来表达此意。反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。

　　举例：宋之问《渡汉江》：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡之切。陆游《秋思》日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能醉亦休吗？诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。岑参《寄左省杜拾遗》圣朝无阙事，自觉谏书稀，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。

　　4.反衬(有时与以乐景写哀情的手法共用)

　　反衬主要表现在以下几个方面：以乐景衬哀情、以动衬静，以有声衬无声、以虚衬实。

　　【答题步骤】

　　步骤一：准确指出运用了什么手法或何种技巧。

　　步骤二：结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。

　　步骤三：运用这种手法有何效果。

　　举例：沈佺期《独不见》卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。贾至《春思二首(其一)》东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长，用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。

　　5.动静结合(以动衬静、以声衬静)

　　从考察角度看，常见如下几种：

　　①
化动为静，以静写动：就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》遥看瀑布挂前川写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个挂字化动为静，生动形象，活灵活现。

　　②
化静为动，以动写静：就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的两山排阔送青来，一个送字，把静止的山给写活了。

　　③
动静结合，相映成趣：就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》，沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。

　　④
以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句僧敲月下门，一个敲字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵敲来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽，则是以响衬静的典范。

　　⑤
以静衬动：即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。如唐李颀《琴歌》一诗中：一声已动物皆静，四座无言星欲稀。这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。

　　⑥
以动衬动：就是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动的事物)。如苏轼《江上看山》：船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。

　　⑦
动静互衬：就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。如辛弃疾《西江月明月别枝惊鹊》，上阕着重于面的渲染，一、二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；三、四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的丰年喜庆气氛。下阕一、三两句写静，二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。

　　举例：刘攽《雨后池上》：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。王维《田园乐(其六)》花落家童未扫，莺啼山客犹眠，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。