教资国考《中学教育知识与能力》单选提高训练试题（二十八）

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教资国考《中学教育知识与能力》单选提高训练试题（二十八）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.知子莫若父，知女莫若母说明家庭教育比学校教育更具有(　)。

　　A.先导性

　　B.感染性

　　C.性

　　D.针对性

　　【答案】D。：知子莫若父，知女莫若母反映了家庭教育的针对性。

　　6.心理辅导的主要目标是学会调适和(　)。

　　A.诊断问题

　　B.克服障碍

　　C.行为矫正

　　D.寻求发展

　　【答案】D。：心理辅导的目标主要是学会调适和寻求发展。

　　7.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。(　)

　　A.确定学生原有基础

　　B.分析使能目标

　　C.分析支持性条件

　　D.分析学习结果

　　【答案】D。：分析学习结果是教学评价的内容。

　　8.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了不愤不启，不悱不发的名言。这说明人的情绪的两极(　)。

　　A.是对立而不可调和的

　　B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

　　C.因一定条件而互相转化

　　D.是可以寻找到一个平衡点的

　　【答案】C。：不愤不启，不悱不发的意思是不到他想求明白而不得的时候，不去开导他，不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。

　　9.态度的核心成分是(　)。

　　A.认知成分

　　B.情感成分

　　C.意志成分

　　D.行为成分

　　【答案】B。：情感成分是态度的核心成分。

　　10.描述性研究方法不包括(　)。

　　A.观察法

　　B.自然实验法

　　C.个案法

　　D.调查法

　　【答案】B。：自然实验法不属于描述性研究方法。

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