教资国考《中学教育知识与能力》单选提高训练试题（二十八）
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教资国考《中学教育知识与能力》单选提高训练试题（二十八）
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5.知子莫若父，知女莫若母说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性
B.感染性
C.性
D.针对性
【答案】D。：知子莫若父，知女莫若母反映了家庭教育的针对性。
6.心理辅导的主要目标是学会调适和( )。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展
【答案】D。：心理辅导的目标主要是学会调适和寻求发展。
7.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。( )
A.确定学生原有基础
B.分析使能目标
C.分析支持性条件
D.分析学习结果
【答案】D。：分析学习结果是教学评价的内容。
8.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了不愤不启，不悱不发的名言。这说明人的情绪的两极( )。
A.是对立而不可调和的
B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制
C.因一定条件而互相转化
D.是可以寻找到一个平衡点的
【答案】C。：不愤不启，不悱不发的意思是不到他想求明白而不得的时候，不去开导他，不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。
9.态度的核心成分是( )。
A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为成分
【答案】B。：情感成分是态度的核心成分。
10.描述性研究方法不包括( )。
A.观察法
B.自然实验法
C.个案法
D.调查法
【答案】B。：自然实验法不属于描述性研究方法。
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