教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育目的（三）

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上传时间：2018-10-17
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育目的（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。

　　A.社会本位论

　　B.个人本位论

　　C.宗教本位论

　　D.文化本位论

　　【答案】B。：卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物。

　　6.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为()。

　　A.教育目的服务的

　　B.教师和学生服务的

　　C.特定的教学服务的

　　D.当前工作服务的

　　【答案】C。：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的，通常用于测量学生的学习状况。

　　辨析题

　　7.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。

　　【答案】不正确。：题干叙述的是古代斯巴达的教育特点。古代雅典是培养有文化素养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教学方法也比较灵活。

　　8.不同的社会发展阶段教育目的是相同的。

　　【答案】不正确。：教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。教育目的随时代的变迁，随社会条件的变化而变化，万古不变的教育目的是没有的。

　　9.人是社会的，教育目的就是要培养完全服从和服务于社会的人。

　　【答案】不正确。：人是社会的，但人也有主观能动性，教育目的是培养社会所需要的全面发展的人才，是主动地而不是被动的完全服从于社会的人。

　　10.古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。

　　【答案】不正确。：题干叙述的是古代雅典的教育特点。古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。

　　11.美育就是对学生进行艺术教育。

　　【答案】不正确。：美育不等于艺术教育，也不仅是美学的学习，它的内容比艺术教育和美学学习宽阔的多。

　　12.全面发展与个性自由发展是对立统一、相辅相成的。

　　【答案】不正确。：全面发展是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的，但每一个学生都有其个别性，不同的认知特征、不同的兴趣爱好等，因此教育还要考虑学生的个性差异，充分发展学的个性。二者不是对立统一的关系，素质教育更是强调要把学生的全面发展和个性发展结合起来。

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