教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教学组织形式（一）
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教学组织形式（一）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
4、苏格拉底法又称为()。
A.问答法
B.发现法
C.讲授法
D.雄辩术
【答案】A
5、我国最早使用班级授课制是在()年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
【答案】A
在中国，严格意义上的班级授课制产生于19世纪末，即于1862年京师同文馆中采用。
6、设计教学法的提出者是()。
A.杜威
B.华虚朋
C.伯克赫斯特
D.克伯屈
【答案】D
设计教学法是美国的美国著名教育家克伯屈提出来的。所谓设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。设计教学是一种有目的、有计划、有实际活动的学习方式。
7、中小学常用的教学方法不包括()。
A.暗示教学法
B.讲授法
C.实验法
D.参观法
【答案】A
8、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于()。
A.组织策略
B.监视策略
C.调节策略
D.精细加工策略
【答案】C
调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。
9、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
【答案】A
传递接受教学模式特别强调教师在教学中的作用，为了确保教师较好地发挥主导作用，教师在教学过程中必须围绕三中心来进行教学，即以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心。
10、讲授法的缺点在于()。
A.不利于教学活动有目的有计划地进行
B.不利于发挥教师的主导作用
C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习
D.不利于在短时间内获得大量的知识
【答案】C
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