2015教资国考《教育教学知识与能力》练习题：教学设计题（三）

上传者：孟爽
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

2015教资国考《教育教学知识与能力》练习题：教学设计题（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　(二)探究活动

　　1、介绍实验材料

　　(1)谈话：请同学们看看你的实验桌，老师为大家准备了一些实验物品。仔细看看都有些什么?你能想办法让它们发出声音吗?

　　(2)由学生介绍实验材料队鼓、尺子、橡皮筋、并演示让它们发出声音。

　　教师随机指导。

　　(3)重点介绍并演示实验仪器：音叉这是一种用钢制成的U形的实验仪器，用橡胶小槌轻轻敲击它就会发出声音。注意：在使用音叉的时候，手要握住音叉柄，用小槌敲击音叉的上端。

　　2、讲解研究方法并出示实验记录表

　　(1)谈话并提问：要想知道这些物品为什么都可以发出声音，我们就要观察研究这些物品发出声音时的共同特点。那么，你知道哪些研究的方法呢?(板书：方法)

　　(学生回答：闻、看、摸、听、说、尝、画)

　　同学们很爱动脑筋，提出了这么多好的研究方法，那么请大家看看屏幕，今天这节课，我们要用到哪些研究方法。

　　(2)(课件打出)实验记录表

　　(3)介绍演示音叉的使用方法

　　按看、摸、画、说四个方面进行研究

　　①下面请同学们和老师一起来做关于音叉的实验(板书：音叉)首先进入第一个环节：看。 (板书：看)

　　我们用橡胶小槌敲击音叉，让音叉发出声音，然后将音叉迅速轻轻靠近水面，或者靠近静止不动的乒乓球，仔细看看有什么现象发生?(学生回答，教师同时板书：水花四溅、有波纹、有水泡、乒乓球弹开)

　　②第二种研究方法是摸。(板书：摸)我们让音叉发出声音后，用手摸摸或将音叉轻轻贴到脸上，有什么感觉?(学生回答，教师同时板书：麻、痒)

　　③接下来是画(板书：画)，画什么呢?就把你看到的，摸到的用你喜欢的符号画下来。(学生在黑板上画一画)

　　④最后是说(板书：说)，说说音叉在不发出声音时的状态和发出声音时的状态。(学生回答，教师同时板书：音叉在不发出声音时是平静的、静止的、不动的音叉发出声音时的状态是颤动的、动态、振动)

　　(4)小结：刚才我们用哪些研究方法一起做了关于音叉的实验?(学生回答：看、摸、画、说) 下面我们就要用这些研究方法去研究队鼓、尺子、橡皮筋不发出声音时的状态和发出声音时的状态。

　　3、学生分组实验

　　(1)提出实验要求(课件打出)

　　指名学生朗读实验要求

　　(2)学生操作实验，教师巡视，指导

　　(3)小组汇报实验发现。

　　①用实物投影仪向全班展示实验记录表

　　②重点说说实验物品在发出声音时和不发出声音时的状态

　　(4)得出结论，总结方法

　　①学生得出结论：所有的物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动(或颤动、摆动、晃动、摇动)的状态。所以，声音是由于物体的振动(或颤动、摆动、晃动、摇动)产生的。(课件打出)

　　教师适时引导:通过实验研究，同学们发现物体发出声音时的状态有的颤动、有的摆动、有的晃动你们观察得很仔细，说得也很正确，那么我们能不能用一个更加科学、更加准确的词语来代替这些词语呢?那就是振动。

　　②总结方法：刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动的状态，大家之所以有这样的发现，可以找到声音产生的原因，是因为我们运用了看、摸、画、说的科学的研究方法。

　　(三)巩固提高，拓展延伸

　　1、怎样让正在发出声音的锣立刻停止发声，学生演示并说明理由。

　　2、找寻人体发声部位

　　(1)集体说话：我爱科学。边说边用手摸一摸自己身体哪个部位在振动。

　　(2)谈话：对，在我们的喉咙处有个发声器官叫声带，当声带振动时，我们就可以发出声音了。所以同学们在平时的学习生活中不能大喊大叫，要注意保护自己的声带。

　　3、游戏：能摸到的声音。(指定一名学生，先摸摸不发声的手机，并说说是什么状态。再用耳机捂住学生的耳朵，用布条蒙住眼睛，播放手机铃声，让学生触摸，谈触摸后的感觉。)

　　4、演示看的见的声音。(播放录音机、用粘有碎镜片的及时贴对着阳光，感受光斑的跳跃，谈谈观察后的现象。并给这个游戏起个合适的名字)

下载文档

网友关注

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练常识判断练习题07.25

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练数量关系练习题答案07.28

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练数量关系练习题答案08.04

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题答案07.27

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练数量关系练习题07.28

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练常识判断练习题08.08

公务员考试行测题库：行测每日一练数量关系练习题答案07.21

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练常识判断练习题答案08.01

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练判断推理练习题07.12

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练数量关系练习题08.11

新疆公务员考试申论每周一练：品牌建设

新疆公务员行测题库：行测每日一练常识判断练习题答案07.18

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题答案08.03

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题07.13

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题08.10

公务员面试中情景模拟题：巧用生活智慧

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练常识判断练习题08.15

新疆公务员考试申论每周一练答案：品牌建设

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练判断推理练习题答案07.19

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题07.27

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练言语理解与表达练习题08.14

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练判断推理练习题答案08.02

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练言语理解与表达练习题08.07

新疆公务员行测题库：行测每日一练判断推理练习题07.19

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练言语理解与表达练习题答案08.07

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练判断推理练习题答案08.09

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题答案07.13

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练言语理解与表达练习题答案07.17

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练资料分析练习题答案08.10

新疆公务员考试行测题库：行测每日一练言语理解与表达练习题答案07.24

网友关注视频

冀教版英语三年级下册第二课

19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436

七年级英语下册上海牛津版 Unit3

二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339

冀教版小学英语五年级下册lesson2教学视频(2)

外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解

沪教版八年级下次数学练习册21.4（2）无理方程P19

苏科版数学八年级下册第八章第二节可能性的大小

30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数_第一课时(市一等奖)(冀教版九年级下册)_T144342

《小学数学二年级下册》第二单元测试题讲解

19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925

冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣.mp4

3月2日小学二年级数学下册（数一数）

北师大版数学四年级下册第三单元第二节小数点搬家

冀教版小学数学二年级下册1

冀教版英语四年级下册第二课

外研版英语三起5年级下册（14版）Module3 Unit1

【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示

冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的竖式计算》

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，天津市

七年级英语下册上海牛津版 Unit9

第五单元民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T3751175

8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594

化学九年级下册全册同步人教版第22集酸和碱的中和反应（一）

沪教版八年级下册数学练习册21.3（3）分式方程P17

冀教版小学英语四年级下册Lesson2授课视频

二年级下册数学第一课

外研版英语七年级下册module3 unit1第二课时

【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

冀教版英语五年级下册第二课课程解读

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

孟爽

此文档贡献者

2018-10-17
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类