教师资格国考信息技术练习题：《因特网服务类型》教学设计

上传者：贺凯健
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上传时间：2018-10-17
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教师资格国考信息技术练习题：《因特网服务类型》教学设计

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　三、学生演示，教师总结

　　利用教学软件的学生演示功能请一名同学分别利用IE浏览器匿名登录教师架设的一台FTP服务器并下载里面的CuteFTP软件，且边演示边讲解。

　　(在地址栏输入：ftp://172.168.1.101 按回车键，将服务器里的CuteFTP软件下载到自己的本地机。)

　　老师作补充说明，解释。一名同学边演示边讲解，其余学生边听边将出现的问题及时记录，以作补充。通过反馈，检验学生的自学能力，以及对任务的完成情况。

　　四、讲授新课

　　既然大家对 FTP 有了基本的了解，那我们就来学习分别利用IE浏览器和工具软件CuteFTP 进行文件的下载。教师边讲解边演示操作步骤观看教师演示，初步了解 FTP 的工具软件 CuteFTP 的界面及使用。初步了解了 FTP 的概念之后，再来学习利用IE浏览器，最后学习 CuteFTP 的使用，按照学习内容由简单到复杂逐层深入的讲解，学生更容易接受。

　　五、出示任务，学生练习

　　1.学生利用IE浏览器匿名登录到教师架设的一台FTP服务器ftp://172.168.1.101上下载并安装 CuteFTP 。

　　2.学生在本地机上建立一个新的文本文档，并用自己的姓名给自己的文件命名。

　　3.利用CuteFTP软件匿名上传第2步新建立的文件到ftp://172.168.1.101的自己班级文件夹里。(如你是高二5班的同学，就上传到高二5班文件夹里)

　　学生带着任务，独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量或询问教师。

　　最后大家都遇到一个共同的无法解决的问题，那就是无法上传刚才建立好的文件，并有相同的提示信息。无权限！

　　探索性学习，考查学生接受信息和灵活运用知识的能力，并对操作过程中遇到的问题主动的进行思考。

　　六、教师针对上面的问题，进行讲解

　　为什么无法上传，是因为在匿名登陆状态没有上传文件的权限，要想上传文件到服务器，必须有相关的权限。接下来，教师给学生一个用户名：USER 和密码：USER。让学生根据用户名和密码登陆到教师的FTP服务器，再次上传文件。学生根据教师给定的用户名和密码成功的利用CuteFTP软件上传了文件。学习通过发现问题、解决问题这一过程，对文件传输服务(FTP)有了进一步的理解和把握，并对匿名访问和权限访问有了更深层次的理解。

　　注：权限访问就是根据用用户名和密码进行的访问。

　　七、远程登录( Telnet )

　　大家从下面的问题思考：

　　问题：什么是远程登录？它是怎样产生的？请用两种方法登录并进行比较：

　　telnetsmth.edu.cn http://www.smth.edu.cn

　　同学们对文件传输(FTP)和远程登录( Telnet)都有所了解了，那它们之间有没有区别呢？

　　教师 PowerPoint 课件演示区别内容学生借助课本查找答案，并请一些同学回答问题。

　　学生练习Telnet 的两种登录方式，在练习的过程中体会他们之间的不同。根据提示自学，培养学生的自学能力，同时通过比较对比，对Telnet 有进一步的理解。通过比较，培养学生的知识迁移能力。

　　八、总结因特网服务类型

　　认识完这两种服务后，我们对因特网的服务类型进行概括。

　　现在请同学们说一说每个人在因特网上经常使用的服务还有哪些？

　　教师 PowerPoint 课件演示，并对学生所说的服务进行归纳分类

　　学生对本节课所学的知识回顾，并参照课本，积极回答教师所提出的问题。通过总结，培养学生的总结归纳能力，并通过归纳，使知识条理化、系统化。

　　课后作业

　　1.在因特网上查找更多的实现FTP和telnet的软件，学生对比各种软件的优缺点。

　　2.查找因特网提供的服务类型还有哪些。

　　教学反思：本节课采用任务驱动式的教学方法，用问题带动任务，步步引导、层层深入，让学生在解决问题的过程中掌握本节课的重点难点问题。同时，由于网络教室及校网络等一些硬件设备的限制，教师在局域网内部自己架构了一台FTP服务器，而且由于是自己架设的服务器，自己对服务器的相关设置就更加灵活，如学生在进行访问的时候，教师可以根据需要设置不同的访问权限。使学生能够立杆风影的观察到不同的权限带来的不同访问结果，使教学更加直观，课堂教学效果良好。由于课堂时间有限，部分实践题不能当堂完成，只能作为课后作业留给学生。