2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：教育活动的组织与实施（十）

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上传时间：2018-10-17
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：教育活动的组织与实施（十）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　(2)幼儿分组尝试了解各种变化。

　　①纸的变化：幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。

　　②水果的变化：幼儿用榨汁机把水果进行加工，看有什么变化。

　　③水的变化：幼儿尝试在水中加入不同的东西，让水发生变化。

　　(3)幼儿交流各自发生的种种变化。

　　师：下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化？用了哪些工具？

　　(4)教师小结：只要颜色、形状、大小、位置等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。

　　①欣赏变化。

　　师：刚才是小朋友自己通过操作使许多东西发生了变化，下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化？它们又是怎样变化的呢？

　　组织幼儿观看录像，了解部分事物的变化过程。

　　师：你看到了什么？请个别幼儿讲一讲自己看到的变化。

　　教师小结：我们刚才看了动植物的生长变化，这样的变化需要的时间就相对长一些。我们周围的一切都在变化，有些变化用的时间比较短，有的则比较长。

　　②你知道哪些变化的时间比较长吗？(幼儿讲述)

　　师：下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。

　　4.活动延伸。

　　带领幼儿外出，在大自然中继续观察。

　　2.以美丽的大自然为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

　　【参考设计】

　　美丽的大自然

　　一、活动目标

　　1.了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。

　　2.会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。

　　3.培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。

　　二、活动准备

　　1.教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。

　　2.学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。

　　三、活动过程

　　1.请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖，觉得味道怎样。

　　2.课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。

　　3.欣赏两段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色，是怎样听出来的。

　　4.导入正题。

　　师：色彩居然具有这么大的魅力。今天就让我们一起来体验《美丽的大自然》吧！老师想起了一种自然现象，叫作彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来？(幼儿回答)

　　将幼儿分成七组，分别以颜色命名。

　　5.欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它们是用什么方法来表现自然的。

　　6.展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。

　　7.幼儿创作，教师分组巡回指导。

　　尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，用色彩进行创作。

　　8.展示每组作品，进行交流。

　　每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。

　　9.欣赏大师作品。

　　师：世界在我们的眼里是多么薪鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3～4幅作品，并简单说说自己的看法)

　　结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧！

　　3.请为幼儿园大班设计一份音乐教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

　　【参考设计】

　　落叶

　　一、活动目标

　　1.感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。

　　2.能注意聆听乐曲中叮的声音，掌握按节拍数数字1～4。

　　3.能唱出dosi的上行、下行音阶。

　　4.尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。

　　二、活动准备

　　乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。

　　三、活动过程

　　1.故事导入，初次欣赏音乐。

　　(1)故事导入：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了？

　　(2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。

　　2.再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。

　　(1)你们看到了什么？

　　(树叶掉下来了)谁愿意来帮我数一数？

　　(2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。

　　3.捡树叶。

　　(1)你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音？

　　(叮)那么现在听到叮的声音就要把树叶捡起来。听到一个叮，捡几片树叶？两个呢？

　　(2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。

　　4.感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。

　　(1)出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。

　　(7个树洞)里面住着7个小精灵。教师用笔边唱边写上dosi的唱名。

　　(2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。

　　(3)请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏？教师唱56543～54321一，边唱边将树叶按音高来摆放。

　　(4)随着音乐一起表演。

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