2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：教学实施（七）
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2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：教学实施（七）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
6.什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
【答题要点】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
贯彻循序渐进原则的要求：(1)按教材的系统性进行教学;(2)抓住主要矛盾，解决好重点与难点的教学;(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。
7.什么是巩固性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。
【答题要点】巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
贯彻巩固性原则的要求：(1)在理解的基础上巩固;(2)重视组织各种复习;(3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。
8.什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。
【答题要点】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻因材施教原则的要求：(1)要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求;(2)针对学生的特点进行有区别的教学;(3)注意培养学生特长。
9.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
【答题要点】教师应根据学生的特点，不断改革教学，努力因材施教。要做到：
(1)创设适应学生认知的教学组织形式;
(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化;
(3)运用适应认知差异的教学手段。
10.编排教科书的基本要求是什么?
【答题要点】(1)教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。
(2)教科书的内容阐述要层次分明;文字表述要简练、精确、生动、流畅;篇幅要详略得当。
(3)标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目;封面、图表、插图等，要力求清晰、美观。
(4)字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。
11.简述激发小学生学习动机的方法。
【答题要点】(1)激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣;
(2)帮助学生在学习中体会到积极的情绪情感;
(3)促进学生学习情感和态度的迁移;
(4)避免过多的物质强化。
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