2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:学前儿童发展(一)
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:学前儿童发展(一)
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5.通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。
A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查法
【答案】B。
题干所描述的研究方法是实验法。
6.根据埃里克森的社会性人格发展理论,基本的信任感发生的阶段是在( )岁。
A.0~1.5
B.1.5~3
C.3~6、7
D.6~12
【答案】A。
根据埃里克森的理论,幼儿对羞怯发生在1.5~3岁;主动对内疚发生在3~6、7岁;勤奋对自卑发生在6~12岁,而信任对怀疑发生在0~1.5岁,是信任感建立的关键期。
7.在幼儿语言障碍类型中,说话节律不顺畅,夹杂复杂字音是哪种语言障碍的症状?( )
A.口吃
B.失语症
C.语言发展迟滞
D.发音异常
【答案】A。
说话节律不顺畅,夹杂复杂字音是口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见,包括音的替代、省略、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常,不能了 解语言,亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。
8.在方位知觉的发展中,儿童( )岁时能够正确判别前后。
A.3
B.4
C.5
D.6
【答案】B。
3岁幼儿已经能正确辨别上下方位;4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。
9.婴儿最初掌握语言是通过( )学会的。
A.强化
B.模仿
C.辨音
D.思维
【答案】B。
模仿是幼儿最初学习语言的方式。
10.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是( )。
A.圆形
B.半圆形
C.正方形
D.三角形
【答案】B。
对幼儿来说最难辨别的是半圆形。
11.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着车当司机,嘴里还嘀嘀嘟嘟下车了说个不停。这体现了无意想象( )的特点。
A.无预定目的,由外界刺激直接引起
B.主题不稳定
C.以想象过程为满足
D.内容零散
【答案】A。
无意想象无预定目的,是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没有目的性和计划性。
12.学前儿童的骨骼特点是( )。
A.有机物多,无机物少;硬度大,弹性小
B.有机物少,无机物多;硬度大,弹性小
C.有机物少,无机物多;硬度小,弹性大
D.有机物多,无机物少;硬度小,弹性大
【答案】D。
与成年人相比,儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物。由于有机物 赋予骨骼弹性,而无机物赋予骨骼硬度,所以,学前儿童的骨骼弹性大、硬度小。
13.根据皮亚杰的理论,儿童在( )岁左右,处于前运算阶段。
A.2
B.2~7
C.7~12
D.12
【答案】B。
儿童在2~7岁左右,处于前运算阶段。皮亚杰认为,儿童在两岁时,发生了一种哥白尼似的革命,就是说,他们的活动不再以主体的身体为中心了。但在这个阶段,儿童还不能形成正确的概念,他们的判断受直觉思维支配。
14.属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是( )。
A.活泼好动
B.思维具体形象
C.好学、好问
D.认知依靠行动
【答案】D。
A、B项都属于4~5岁幼儿的心理发展特征,C项是5~6岁幼儿的心理发展特征。
15.视觉悬崖是一种测查婴儿( )的有效装置。
A.深度知觉
B.形状知觉
C.时间知觉
D.观察力
【答案】A。
深度知觉是距离知觉的一种,吉布森和沃克设计的视崖实验,很好地检验了婴儿的深度知觉。
16.幼儿最初社会性发生的标志是( )。
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
【答案】D。
有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。
17.学前儿童新陈代谢旺盛,4~7岁儿童每分钟呼吸约为( )次。
A.40~44
B.30
C.24
D.22
【答案】D。
学前儿童新陈代谢旺盛,在新陈代谢的过程中,肌体需氧量相对比成人多,只能加快呼吸频率以满足需要,所以,年龄越小,呼吸频率越快。新生儿每分钟呼吸40~44次,上岁以内约30次,l~3岁约24次,4~7岁约22次。
18.某幼儿给鱼下定义时说:鱼是一种会游的动物。该幼儿的概括水平为( )。
A.依据具体特征下定义
B.初步概念水平
C.不会下定义
D.同义反复
【答案】A。
题干中体现出幼儿的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。
19.婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )。
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.混乱型
【答案】B。
回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示,这类儿童也被称为无依恋的儿童。
20.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为( )。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关
【答案】B。
幼儿的注意分配能力差,主要是由于幼儿的知识经验不足,掌握的熟练动作少,3岁幼儿自己活动时来不及关心别人,所以只能单独玩。
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