2014年教师资格考试幼儿保教知识与能力简答练习题八
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2014年教师资格考试幼儿保教知识与能力简答练习题八
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
(2)社会本位的教育目的论。
社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求。
(3)个人本位的教育目的论。
个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。持个人本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。个人本位的教育目的论往往强调人的自然本性，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色。
(4)教育无目的论。
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。杜威教育思想中一个引人争议同时又独具价值的方面就是他的教育无目的理论。杜威曾经指出，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的，我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一目的，使教育服从这个目的，我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。
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