2014年教资考试教育心理学章节练习十四：教学测量与评价
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2014年教资考试教育心理学章节练习十四：教学测量与评价
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
2、标准化成就测验的优越性表现在哪些方面？
答：标准化成就测验的优越性表现在：
(1)客观性。在大多数情境下，标准化测验是一种比教师发展出的测验更加客观的测量工具。
(2)计划性。讲师在编制标准化测验时，已经考虑到所需的时间和经费，因此标准化测验比大部分的课堂测验更有计划性。
(3)可比性。标准化测验由于具有统一的参照标准，使得不同考试的分数具有可比性。
3、自编测验前要有哪些计划？
答：自编测验前要做好如下计划
(1)确定测验的目的 (2)确定测验要考查的学习结果 (3)列出测验要包括的课程内容
(4)写下考试计划或细目表 (5)针对计划测量的学习结果 (6)选择适合的题型
4、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括哪些主要步骤？
答：教学评价作为一种系统化的持续的过程，其步骤主要包括：
(1)确定评估目标 (2)搜集有关的资料 (3)描述并分析资料 (4)形成价值判断以及做出决定
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