2014年教资考试幼儿教育心理学论述试题及答案
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2014年教资考试幼儿教育心理学论述试题及答案
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3.试论述如何对幼儿的记忆进行培养。
【答案要点】要对幼儿的记忆进行培养，应该做到：
(1)运用教具，引起幼儿的兴趣。
(2)开展幼儿喜欢的游戏。
(3)调动幼儿的多种感官。
(4)利用动作演示。
(5)善用比喻，促进幼儿的理解。
(6)找准异同，进行比较。
(7)鼓励幼儿的发散思维。
(8)布置作业，强化记忆。
(9)综合归类。
(10)加强复习。
4.试论述婴幼儿心理发展的一般特征。
【答案要点】婴幼儿心理活动的发展随着年龄的发展而不断地发生变化，他们的心理和行为活动体现出一定的规律性，具体表现如下：
(1)从简单到复杂。第一，从不齐全到齐全。婴幼儿的各种心理过程是在发展过程中逐渐形成的。第二，从笼统到分化。无论是认识活动还是情绪，发展趋势都是从混沌或模糊到分化和明确。
(2)从具体到抽象。在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，抽象思维发展不明显，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。
(3)从被动到主动。第一，从无意向有意发展。第二，从主要受生理制约发展到自己主动调节。
(4)从零乱到成体系。幼儿的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。
5.试论述幼儿身体发育的规律。
【答案要点】幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。具体来说，幼儿身体发育的规律是：
(1)由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。
(2)幼儿身体发育有一定的程序。
(3)幼儿身体发育的速度是波浪式的。
(4)幼儿身体发育不是成比例地发展。
(5)幼儿身体各系统发育是不平衡的。
(6)生理和心理的发展密切相关。
(7)幼儿生长发育的个体差异性。
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