全国教师资格统考《化学学科知识与能力（高中）》模拟试卷二

　　2018年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷二

　　《高中化学》

　　考试时间：120分钟 考试总分：150分

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)

　　11.教师自我教学反思的意义包括( )。

　　(1)化学教师的自我教学反思是高质量化学教学的保证

　　(2)化学教师的自我教学反思有助于化学教师的专业成长

　　(3)化学教师的自我教学反思实质上是一种对化学教学的行动研究

　　(4)化学教师的自我教学反思是其专业能力的重要组成部分

　　A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)

　　C.(2)(3)(4) D.(1)(3)(4)

　　12.化学课程与教材，下列说法正确的是( )。

　　A.教材和课本是一回事情

　　B.一个课程标准，只允许编制一套教材

　　C.高中学生至少修6学分的化学课程

　　D.课程是教材的具体化

　　13.化学教材编写有以下哪些建议( )。

　　①从学生的生活经验和社会发展的现实中取材

　　②教材编写要符合学生的思维发展水平

　　③选取适当的题材和方式，培养学生对自然和社会的责任感

　　④提供多样化的实验内容，注重学生实践能力的培养

　　⑤教学内容的组织必须体现科学方法的具体运用

　　⑥在教材编写中注重对学生学习方法的指导

　　⑦编写配合新教材使用的教师手册

　　⑧发掘日常生活和生产中的有用素材

　　⑨重视对化学实验室的建设和投入

　　A.①②③④⑤⑦ B.①②③④⑤⑥

　　C.①③④⑤⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨

　　14.新课程中，选取化学教学内容的原则不包括( )。

　　A.十分强调知识的逻辑顺序

　　B.重视学生实验技能的掌握

　　C.重视学习情境的创设

　　D.教材的内容要具有弹性

　　15.现行的课程改革是我国建国以来的第几次课程改革( )。

　　A.五 B.六 C.七 D.八

　　16.下列有关高中阶段化学课程的基本理念表述不恰当的是( )。

　　A.设置多样化的化学课程模块，以适应学生个性发展的需要

　　B.通过以实验为主的多种探究活动，培养学生的创新精神和实践能力

　　C.为化学教师的常规教学服务，保证升学率，凸显教师的权威

　　D.积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功

　　17.通过化学实验的学习学生可以得到哪些方面的发展①认识化学实验是学习化学知识解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法;②掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用;③了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力;④形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识;⑤形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。下列选项正确的是( )。

　　A.①②③ B.①②③④

　　C.①②③④⑤ D.②③④⑤

　　18.下列有关化学与生活模块的教学说法不正确的是( )。

　　A.以日常生活中的化学问题为线索，介绍化学知识及其应用

　　B.在教学中联系化学在健康、环境、材料等方面的应用

　　C.创设生动的学习情景，引导学生通过调查、讨论、咨询等多种方式获取化学知识

　　D.以资源利用材料制造工农业生产中的化学问题为线索，介绍化学知识及其应用

　　19.下列选项中哪项不属于化学实验教学功能的体现( )。

　　A.探究催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响

　　B.通过具体实验数据引导学生讨论第三周期元素及其化合物的性质变化规律

　　C.盐类水解的教学探究

　　D.资源综合利用，环境保护学习煤、石油、天然气

　　20.下列选项中哪些是《化学与生活》模块的教学策略：①教学内容问题化，学生活动与教师讲授并重;②注重情感态度与价值观的教学;③注重科学探究方法的教学;④明确必修化学的基础，确认在该模块的提高及提高的程度;⑤对教学内容及时进行梳理，使知识结构化、系统化。下列选项正确的是( )。

　　A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③④⑤ D.②③④⑤

　　二、简答题(共2题，第21题12分，第22题13分，共25分)

　　21.结合材料，回答相关问题：

　　教师在指导学生自主进行配制一定物质的量浓度的溶液实验时，学生用天平称量氯化钠固体时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称氯化钠为100克，第二次称氯化钠为10克。学生疑惑不解，而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。

　　问题：

　　(1)假如你是这位老师，你会如何解决?

　　(2)谈谈自主学习的条件有哪些?

　　22.阅读材料，回答相关问题：

　　新一轮基础教育课程改革是新课改的全称，以2001年6月8日教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志，我国基础教育新一轮课程改革正式启动。它是我国建国以来的第八次课程改革。

　　2001年，教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：新课改的核心是以提高国民素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力，目标是全面推进素质教育。

　　以邓小平同志关于教育要面向现代化，面向世界，面向未来和江泽民同志 三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。这也是新课程改革的基本任务。

　　问题：

　　(1)新课程改革的具体目标是什么?

　　(2)在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式?

　　问题：

　　(1)实验中有一个假设并不合理，它是哪个?简述理由。

　　(2)填写上述实验方案中步骤2和步骤3的预期实验现象和结论是什么?

　　(3)试说明化学实验对发展学生科学素养具有哪些作用?

　　五、教学设计题(本大题共1小题，共30分)

　　25.阅读下列两段材料，根据要求完成任务

　　材料一：《普通高中化学课程标准(实验)》关于氢键的形成的内容标准是：掌握氢气的定义、形成的条件、表示方法、氢键对物质的性质的影响

　　材料二：某版本教材《选修3》中氢键的形成部分内容如下：

　　参考答案：全国教师资格统考《化学学科知识与能力（高中）》模拟试卷二【答案】