2014年河南教资考试《中学教育学》论述题猜想二

上传者：华顺刚
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上传时间：2018-10-17
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2014年河南教资考试《中学教育学》论述题猜想二

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　3.结合实际，论述良好课堂管理的基本原则。

　　【答案要点】

　　(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。

　　(2)培养良好行为于先，奖惩管理于后。

　　(3)师生共同制定可能形成的行为标准。

　　(4)采取民主式领导，培养学生群居共处的合作态度。

　　(5)改善处理问题行为的技巧，以他律为始，以自律为终。

　　(6)减少造成不良行为的校内及校外刺激因素。

　　4.在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

　　【答案要点】

　　素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：

　　(1)素质教育是面向全体学生的教育；

　　(2)素质教育是促进学生全面发展的教育；

　　(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

　　实施素质教育，应避免出现的误区：

　　(1)素质教育就是不要尖子生。这是素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味看素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。

　　(2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。

　　(3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。

　　5.试论述教师热爱学生主要体现在哪些方面。

　　【答案要点】

　　热爱学生，教师必须做到：

　　(1)全面关心学生。全面关心学生意味着教师要关心每一个学生，平等地对待学生，不以感情亲疏、个人好恶和学生品德优良为热爱学生的依据，使每个学生都能实现他的智力水平允许的最优化的发展；也意味着教师要关心学生的所有方面，促进学生的全面发展。

　　(2)尊重和信任学生。①教师要尊重学生的人格，因为学生具有与教师平等的人格；②教师要尊重学生的自由选择权；③教师要信任学生，相信每个学生都是可教育的，经过教育都能成为最好的自己。

　　(3)严格要求学生。严格要求本身也是一种尊重。

　　(4)理解和宽容学生。教师要了解学生的特点，理解学生在特定情境下的行为，给他/她反思和纠正不良行为的机会。

　　(5)解放和放飞学生。给学生时间、空间和权利，使他/她能够在教师的引导与指导下创造性地学习、自由地生活。