2013年教师资格考试中学化学模拟考试试题（二）

　　2013年教师资格考试中学化学模考试题（二）

　　第一部分 教育理论与实践

　　一、单项选择题（每小题1分，共5分）

　　1．瞬时记忆保留的时间在()。

　　A．1分钟以内 B．4秒以内 C．长于4秒 D．长于5秒

　　2．()是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。

　　A．智力 B．性格 C．能力 D．气质

　　3．教学过程中教学的中心环节是()。

　　A．巩固知识 B．领会知识 C．检查知识 D．运用知识

　　4．教育改革的核心是()。

　　A．观念改革 B．教学方式的改革 C．课程改革 D．普及义务教育

　　5．教育学属于()。

　　A．自然科学 B．社会科学 C．实验科学 D．哲学

　　二、填空题（每空1分，共5分）

　　1．知觉的基本特征包括：知觉的、_____、_____和恒常性。

　　2．在情绪三因素理论中起决定作用的是_____。

　　3．教育随人类的产生而产生，随_____的发展而发展。

　　第二部分 化学专业基础知识

　　一、单项选择题（每小题2分，共12分）

　　1．关于物理变化和化学变化，下列说法错误的是()。

　　A．汽油挥发，蜡烛受热熔化属于物理变化

　　B．把水加热至沸腾，有气体生成，属于化学变化

　　C．把铁片浸入到盐酸中，有气体生成，属于化学变化

　　D．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化

　　2．在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。下列采取的安全措施错误的是()。

　　A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

　　B．自来水厂用氯气给自来水消毒

　　C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中

　　D．燃着的酒精灯，酒精不够时，可直接添加

　　3．用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是()。

　　A． B．NaOH

　　C． D．

　　4．在无色透明溶液中，下列选项中能大量共存的是()。

　　A．Cu2+、K+、2-、Cl- B．K+、Na+、HCO3-、NO3－

　　C．OH－、CO32－、Ca2+、K+ D．Ba2+、Na+、OH-、2－

　　5．下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是()。

　　A．O2 B．Cl-

　　C．2H D．Fe

　　6．氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是()。

　　A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

　　B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生

　　C．氧气瓶通常是黑身黄字

　　D．用带火星的木条可以检验氧气

　　二、不定项选择题（每小题3分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就为0分）

　　1．有关钠的实验现象描述正确的是()。

　　A．将钠投入水中，钠迅速地沉入水下

　　B．将钠投入水中，钠熔成一个小球，并伴随有滋滋的声音

　　C．将钠投入水中，在溶液中加入石蕊试剂，溶液变红

　　D．钠通常保存在煤油中

　　2．能用离子方程式H+＋OH－H2O表示的反应是()。

　　A．稀盐酸和氢氧化钠反应

　　B．稀氨水与稀盐酸

　　C．稀硫酸和氢氧化钾溶液反应

　　D．稀硫酸和氢氧化钡溶液反应

　　3．下列说法错误的是()。

　　A．催化剂能在化学反应中改变其他物质的化学反应速率，反应结束后质量减少

　　B．实验室常用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气

　　C．霓虹灯在通电时能发出不同颜色的光，说明某些稀有气体是有颜色的

　　D．稀有气体曾被称为惰性气体

　　4．下列仪器中可用来取固体药品的是()。

　　A．药匙　 B．燃烧匙

　　C．镊子　 D．滴管

　　5．把下列各组物质的溶液混合，再加入足量的稀盐酸，最终有沉淀残留的是()。

　　A． B．

　　C． D．

　　6．要使A克质量分数为20%的食盐溶液变为质量分数为10%的溶液，可以采用的方法是()。

　　A．加入0．8A克水

　　B．加水使溶液的质量为2A

　　C．蒸发水，析出0．1A克固态食盐

　　D．加入2A克质量分数为5%的食盐溶液

　　7．已知2NO2（g）N2O4（g）（正反应放热），该反应达到平衡后，下列条件有利于反应向正方向进行的是()。

　　A．降低温度和增大压强 B．降低温度和减小压强

　　C．升高温度和减小压强 D．升高温度和增大压强

　　8．下列气体在实验室既可用排水法收集，又可用向下排空气法收集的是 ()。

　　①②③④⑤CO

　　A．②④⑤ B．①②④⑤

　　C．②③④⑤ D．②④

　　三、推断题（12分）

　　某无色透明溶液，仅由下列离子中的一种或几种组成，向该溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成，滴加盐酸沉淀消失。若向溶液中滴入少量硝酸银亦会生成白色沉淀，加入硝酸沉淀不溶解，试分析下列离子中Ba2＋、Fe3＋、Cu2＋、Cl－、CO2-3、NO-3，

　　则溶液中一定存在的离子是；

　　一定不存在的离子是；

　　可能存在的离子是。

　　四、实验探究题（18分）

　　实验室常用二氧化锰与盐酸反应制取氯气。写出该反应的化学方程式。

　　图1图2图3

　　1．图1为该反应的装置。

　　2．图2为该反应的装置，其中所装溶液为和,作用分别是和。

　　3．图3中的烧杯为该反应的装置,烧杯中溶液为。

　　4．如何检验氯气是否收集满？。

　　五、计算题（12分）

　　由硫元素和铜元素组成的一种化合物（硫化物）4．0 g，高温条件下在空气中充分煅烧，只得到气体SO2和4．0 g固体CuO 。

　　1．要使煅烧后的固体CuO完全溶解，可加入适量稀硫酸。计算至少需要溶质质量分数为5%的稀硫酸多少克？（要求写出计算所需的化学方程式）

　　2．运用所学知识和上述数据进行分析，这种硫化物的化学式为。

　　六、教学分析（12分）

　　几位同学对炭粉与氧化铁的反应十分感兴趣，自己动手，对过量炭粉与氧化铁反应中气

　　体产物的成分进行了研究。

　　【提出假设】该反应中的气体产物可能是CO或者是CO2和CO的混合物。

　　【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用饱和氯化铵溶液和饱和亚硝酸钠（NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气。

　　【设计方案】如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

　　试回答下列问题：

　　1．广口瓶内盛放的试剂为，其作用为。

　　2．实验开始时，应先打开弹簧夹，一段时间后关闭，再点燃酒精喷灯。理由是

　　3．称取3．20g氧化铁、2．00g炭粉混合均匀，放入质量为48．48g的硬质 玻璃管中；待反应结束，再通一段时间的氮气。冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为51．24g。经进一步测定得知参加反应的氧元素质量为 0．96g。从而确认该反应的气体产物是和CO的混合物，理由是。根据数据处理结果判断，反应产生的气体中n(CO2):n(CO)=。

　　4．有同学认为还应对该实验装置作进一步完善，你认为应作如何改进？