全国中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟题（高级中学）

上传者：梁立伟
|
上传时间：2018-10-22
|
密次下载

全国中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟题（高级中学）

　　1.在阅读完高中的选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的作品，以下不能满足学生要求的一项是( )。

　　A.《永别了，武器》 B.《老人与海》

　　C.《百年孤独》 D.《太阳照常升起》

　　【答案】C。：A.《永别了，武器》是海明威早期作品，以个人参战经历及战争与爱情为主题，被称为现代文学的经典名著。B.《老人与海》是海明威最著名的作品之一，获1954年诺贝尔文学奖。D.《太阳照常升起》为海明威的长篇小说，开创了其独特的文风。C.《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯的代表作，是拉丁美洲魔幻现实主义的代表作，不是海明威的作品。因此答案选C。

　　2.教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是( )。

　　A.总角之宴，言笑晏晏(《诗经氓》)总角：婴儿一两岁

　　B.既加冠，益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠：男子二十岁

　　C.粉淡香清自一家，未容桃李占年华(《梨花》)桃李年华：女子十五岁

　　D.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发：少年七八岁

　　【答案】B。：A.总角是八九岁至十三四岁的少年。B.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，加冠指满二十岁。C.桃李年华指女子二十岁。D.束发指代成童的年龄，即15-20岁;答案选择B项。

　　3.文言文总结课上，教师给学生讲完了词类活用的知识后，出了一些练习题让学生对文言句子中加点字用法进行判断，下列判断正确的是( )。

　　A.假舟楫者，非能水也。(名词活用为状语)

　　B.月明星稀、乌鹊南飞。(名词的使动用法)

　　C.侣鱼虾而友麋鹿。(名词的意动用法)

　　D.小学而大遗，吾未见其明也。(形容词活用为动词)

　　【答案】C。：本题考查的是词类活用现象。A项水名词活用为动词，可译为游泳。B项南，名词活用为状语，可译为为向南。C项友名词的意动用法，可译为以为友。D项小形容词活用为名词，可译为小的方面。

　　4.《普通高中语文课程标准(实验)》指出：了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。这一要求侧重达成的课程目标是( )。

　　A.积累整合 B.感受鉴赏 C.思考领悟 D.应用拓展

　　【答案】A。：积累整合指出，能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

　　5.学习沈从文的《边城》，教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料，对这一教学资源的使用，说法不正确的一项是( )。

　　A.课后播放视频，学生自由交流，进一步体会边城之美

　　B.分析文本时，结合有关民俗风情的视频，感受作品中人物所展现的人情美

　　C.课前播放视频，激发学生对作品的学习兴趣

　　D.通过观看视频，学生体会边城的自然美和人情美

　　【答案】D。：运用多媒体资源，是为更好地理解课文内容服务的，不能喧宾夺主。