单亲学生的心理倾向分析及教育对策_皇甫庆美

上传者：董黎刚
|
上传时间：2015-04-15
|
密次下载

单亲学生的心理倾向分析及教育对策_皇甫庆美

2014年第16期

内容需要下载文档才能查看

教育与教学

教坛集萃

内容需要下载文档才能查看

MODERN EDUCATION

jiaotanjicui

单亲学生的心理倾向分析及教育对策

皇甫庆美

一、单亲学生的心理倾向分析

第一，因缺乏应有的父爱或母爱而导致心理障碍。由于自卑，感到抬不起头，喜欢独处，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里。在集体活动中，他们的行为不稳定，喜怒无常，常为一些小事和同学争吵。部分学生不喜欢上学，不喜欢参加班级与学校的活动，原因是怕被人嘲笑，尤其怕别人提及与离婚有关的字眼。

第二，因缺乏必需的激励教育而导致学业荒废。单亲学生缺乏必要的激励，所以往往贪玩，对学习不感兴趣。同时，父母离婚前后，都有一段闹矛盾的经历过程，父母自己心绪不宁，更无时间去过问孩子的学习。而孩子也会因为惶惶不可终日而无法静下心来学习，导致学习成绩急剧下降。

第三，因缺乏必要的管束而变得放任、散漫。家庭教育是学生成长的重要教育形式，有利于青少年养成良好的行为习惯。而单亲学生的家庭教育出现漏洞，有的离婚父母不关心对子女的教育或相互推卸责任，认为孩子跟谁生活，就应由谁教育管理；有的灌输给孩子一些不正确的思想和行为；有的将孩子交由祖父祖母隔代抚养，放弃教育管理孩子的责任。由于缺少管教，有些单亲学生在闲暇独处时常常感到无聊，采用消极被动的方式打发时光：打游戏机、泡网吧、看武侠小说，忘记作业，甚至逃学。个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道路。

第四，因缺乏应有的母爱、父爱而喜欢结交异性的朋友。他们在生活中得不到应有的关爱，尤其是母爱，就觉得精神上很空虚、无聊。在这种情况下，他们一旦得到异性同学的关心，就觉得很温暖、很幸福，所以在课余就常常在一起玩。时间长了容易出现早恋现象，尤其是女生。

第五，因隔代教育过于溺爱而贪图安逸享乐。有些单亲学生寄养在祖父母或外祖父母家里，老人们往往在生活上给予无微不至的关怀，而在思想、学习上缺乏严格的要求。这样孩子往往自己娇惯自己，怕吃苦，贪图安逸，老人的教诲成了“耳旁风”，不良习惯便越来越多。

二、对单亲学生的教育对策

单亲家庭学生的特殊心理特征，不完全由家庭产生，但父母离异对孩子造成的负面影响决不可低估。

（作者单位：济南市章丘市第三职业中专 250201）教师、家长和社会应对这些感情特困户重点扶贫，采取有效方法，对症下药，使他们早日走出困境。

1.学校采取的帮教措施。第一，学校要与家庭、社会“联网”。教师要主动了解学生的情况，做到心中有数，有的放矢；多家访，勤与家长和学生进行沟通和交流；多组织各种形式的社会实践活动，让学生在集体活动中完善自我。第二，要促其树立正确的人生观。对于渺茫型学生，要对他们进行正确的人生观、价值观教育，班主任可采用成立课外学习小组的形式，帮助他们学习功课，以提高成绩来增强他们的自信心。这样既可明确人生目标，又可逐步消除孤独感。第三，要创造温暖的环境。单亲学生一般享受不到双亲家庭学生同样多的亲情。此时教师要主动地接近他们，做他们的第二父母，做他们的知心朋友，使他们真正觉得学校就是家庭，老师就是父母，同学就是兄弟。第四，要辅助以法规校规。对独尊型、逆反型的学生，首先更应耐心、细致而又严格地要求，同时还应辅以纪律、公德和法制教育，使之不做出格的事情。有了违纪行为决不能迁就。耐心的思想教育与严肃的纪律处分相结合得到满意的效果。第五，要及时鼓励。每个学生都会有自身的闪光点，教师要善于捕捉。发现这类学生有了心理、行为方面的进步时要及时地给予表扬，增强其自信的法码，使他们的生理、心理得到健康发展。

2.家庭应做好的工作。家庭是教育学生的重要阵地，父母是子女的第一任老师。单亲家庭学生的心理障碍问题很多是由于爱的残缺、教育粗暴及放任不管所造成的。家长应承担起监护人的职责，多关注学生的言行，多与孩子进行交流沟通，成为孩子的知心朋友。

3.社会的重视与关爱。单亲问题学生教育难度大，反复性强，往往学校教育一个钟头赶不上电影录像的一个镜头。有的游戏厅、网吧受经济利益的驱动，不顾国家的政策法令，容留逃学的学生整天整夜沉醉于游戏厅、网吧，有的网吧还为他们提供食宿方便。有关部门应加大社会治安综合治理和违法犯罪的打击力度，全社会都为青少年的成长营造一个健康的环境。

?77?