第三章中学生物教学设计与案例分析
上传者:马盛林|上传时间:2015-04-15|密次下载
第三章中学生物教学设计与案例分析
一.填空题:
1体,整个教学活动都要以__满足学生_____需要为落脚点。
2.是教学设计顺利实施的保障。
3.生物教学设计一般有三种类型,课时教学设计______。
4.说课的类型有评价性说课______。
二.简述题:
1.生物教学设计的基本要素及内容?
几乎所有经典的教学模式都是在ADDIE模式基础上变化而来(美国Katherine Cennamo),其缩写代表分析(Analysis).设计(Development).实施(Implementation)和评价(Evaluation)五个阶段。
ADDIE模式的分析阶段包括需要评定.目的确定以及学习者.人物.背景.目的和从属技能分析等;设计阶段包括具体目标陈述.测试题目编制和教学策略选择;开发阶段涉及教学材料的准备;实施阶段包括支持教学开展的各种活动;评价阶段包括形成性评价和总结性评价。
2. 简述课时教学设计的内容。
其主要内容包括:教学内容、教学目标、知识结构(概念图)、教学重点、教学难点。针对不同内容的教学策略操作程序和措施、学生活动、教学评价、板书设计、教学时间分配等。
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