第三章中学生物教学设计与案例分析
上传者：马盛林|上传时间：2015-04-15|密次下载
第三章中学生物教学设计与案例分析
一．填空题：
1体，整个教学活动都要以__满足学生_____需要为落脚点。
2．是教学设计顺利实施的保障。
3．生物教学设计一般有三种类型，课时教学设计______。
4．说课的类型有评价性说课______。
二．简述题：
1．生物教学设计的基本要素及内容？
几乎所有经典的教学模式都是在ADDIE模式基础上变化而来（美国Katherine Cennamo），其缩写代表分析（Analysis）．设计（Development）．实施（Implementation）和评价（Evaluation）五个阶段。
ADDIE模式的分析阶段包括需要评定．目的确定以及学习者．人物．背景．目的和从属技能分析等；设计阶段包括具体目标陈述．测试题目编制和教学策略选择；开发阶段涉及教学材料的准备；实施阶段包括支持教学开展的各种活动；评价阶段包括形成性评价和总结性评价。
2． 简述课时教学设计的内容。
其主要内容包括：教学内容、教学目标、知识结构（概念图）、教学重点、教学难点。针对不同内容的教学策略操作程序和措施、学生活动、教学评价、板书设计、教学时间分配等。
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