养成好习惯---夯实孩子人生的基脚石

教育 好习惯塑造成功的人生

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：德育工作

养成好习惯---夯实孩子人生的基脚石

向丽华 电话：15215109297 重庆市彭水县保家镇木楠完全小学校

摘要：本论文主要谈到了了农村学校留守孩子的一些日常行为习惯较差，通过一系列的方法使孩子们改掉了坏习惯，养成了良好的生活、学习习惯。

关键词：好习惯、养成、基脚石

2013年，我校申报了《农村小学生日常生活守则与行为规范之养成教育的研究》这一课题，课题申报审批成功之后，学校领导班子组织我们全体教职工召开了课题开题论证会，让我们明确了课题的研究内容，并分别布置了各年级的研究任务，在此之前，虽然经常给学生提到文明小学生的一些注意事项，但并没有系统地分析过自己班上孩子关于养成教育方面具体存在的一些毛病。特别是由于我们农村小学存在的一个普遍现象：绝大多数孩子是留守儿童，在家里由爷爷奶奶带，有的爷爷奶奶知识少，加上隔代教育，只懂得溺爱；有的家里农活多，只顾着干农活、管孩子吃饱饭就行，根本没有重视孩子习惯的养成；还有的少数家长在家也差不多，对孩子的养成教育方面都疏于管理。所以结合学校这次申报的课题以及我班四年级孩子们的实际情况，我主要从文明礼仪养成教育、学习习惯养成教育、卫生习惯养成教育以及安全习惯养成教育四个方面制作了一份行动德育问卷调查，全班32个孩子参加，现将该问卷调查（附在论文最后）结果统计分析如下：

一、问卷调查统计结果： （一）、文明礼仪养成方面：

第一大题选择题1—3题反映出80%的学生对于国旗、国徽、国歌以及升国旗时的一些基本常识知之甚少，剩下的15%了解一点，只有仅仅5%左右的学生比较了解这些知识。第二大题判断题是让学生把自己做到的打勾，没有做到的打叉，其中结果如下：

教育 好习惯塑造成功的人生

二1

2

8

可以看出，50%及其以上的同学可以做到尊敬、体贴自己的父母、老师，帮忙干家务、自觉排队，不撒谎、不随便拿别人的东西，平等待人。但是第8题只有25%左右的同学在进入其他班级或者办公室时，没有做到是经过他人允许之后进入的。第三大题简答题要求学生写出文明礼貌“十字”用语，这一题85%左右的同学知道“你好、对不起、谢谢、再见”，忘了还有“请”，但是5%左右的同学完全不知道这十字到底是什么！

（二）、学习习惯养成方面： 可以看出，50%及其以上的同学可以做到爱惜学习用品、按时完成作业、虚心向他人请教、考试不作弊；但是第21题只有25%左右的同学有课前预习、课后认真复习的习惯，其他75%左右的同学并没有这种学习的好习惯。

（三）、生活卫生的习惯养成方面：

第一大题选择题第4题学生并不能完全做到校内“七无”，特别是70%以上的学生在走廊疯跑以及因为一点小事就和同学发生争执，不懂得忍让。判断题显

教育 好习惯塑造成功的人生

示出80%及其以上的学生有勤俭节约的好习惯，但是第6题的个人卫生方面就做的不好了，只有接近一般的同学能够做到衣着干净整洁、勤洗头洗澡、早晚刷牙、饭前便后洗手等。

（四）、安全习惯养成方面：

从统计结果反馈出的是学生对于安全方面的意识还是比较强的，90%及其以上的同学会识别“三无”食品、能做到遵守交通规则、不玩火、不到沟河里游泳摸鱼。

综上可以将我班学生行为习惯方面还存在的大问题归纳为以下几点： 爱国主义意识淡薄；没有养成在生活中处处用到文明用语的习惯。 没有养成课前预习，课后复习的学习习惯。 个人卫生做得差。

根据学生我班学生做得较差的几个方面，我特此制定了一个班级好习惯养成实施计划，计划如下：

二、班级实施计划：

教育 好习惯塑造成功的人生

为了培养我班学生的文明行为习惯，针对这些还存在着的大小问题，现将我班养成教育实施计划制定如下：

在班上成立文明监督岗，以四人一小组为单位，实行每周轮岗制，稽查班上其他同学的不良行为，及时纠正，养成互帮互查的习惯。

每周在班级开展一节社交礼仪课，让学生了解、学习更多的文明礼仪习惯。 定期在班级内开展文明礼仪有奖竞猜或知识竞答比赛，让学生在快乐比赛中将文明礼仪等养成习惯铭记于心。

每月评选出本班的好习惯“进步之星”，让学生知道养成好的习惯才能得到老师、同学的尊重、钦佩。

一段时间过后，我仔细观察了我班孩子的各方面习惯，我发现孩子们都能虚心接受文明监督员提出的建议并勇于改正，特别是个人卫生习惯和文明礼仪习惯方面做得特别好了，看到孩子们的进步，我十分欣慰，更多的还要感谢学校申报的课题，让我更系统、更全面的的了解到孩子们的各方面情况，并且帮助他们改掉坏毛病，塑造了一个全新的自我。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让孩子们从小养成好的习惯，就好比是在夯实孩子们人生的基脚石，好的习惯会让孩子们终身受益！

附：四年级行动德育问卷调查

四年级行动德育问卷调查 一、选择题

你了解我们国家的国旗、国徽的含义吗？ （ ）

教育 好习惯塑造成功的人生

A、了解 B、知道一点点 C、完全不知道

2、你能熟练、有感情地唱我们国家的国歌吗？ （ ） A、能 B、会一点，不熟悉 C、完全不会唱

3、在升国旗的时候，咱们应该做到以下哪些？（多选题） （ ） A、肃立 B、脱帽 C、行注目礼 D、少先队员行队礼 E、和旁边同学讲小话

4、以下几点，选出你已经做到、并且以后能够坚持一直做下去的事情。（多选题）（ ）

A、不乱扔纸屑，做到教室、卫生区无纸屑，主动捡起地上的垃圾 B、不随地吐痰，保持地面无痕迹 C、不在桌椅上刻画

D、不在墙壁上留脚印、不乱写乱画 E、文明用语，尽量讲普通话，不说脏话 F、走廊无疯跑（嘈杂）

G、不随便与其他任何同学发生争执、打架，懂得忍让

二、判断题（你已经做到的、并且能坚持下去做得更好的打“√” 你没有做到的打“×”）

1、尊敬、体贴自己的父母，不与父母顶嘴有事与父母商量。 （ ） 2、生活上勤俭节约，不比吃穿，正确合理地使用零花钱。 （ ） 3、不买“三无食品”，会辨别过期食品，不买零食进入校园。 （ ） 4、放学、集合完毕、就餐时能做到自觉有序地排队。 （ ） 5、在家会收拾房间、洗衣服、洗碗筷等力所能及的家务活。 （ ） 6、个人卫生做得好（衣着干净整洁、勤洗头洗澡剪指甲、早晚刷牙、饭前便后洗手） （ ）

7、爱惜学习生活用品、知道劳动的艰辛。 （ ） 8、进入其他班级或者办公室时，须征得他人同意，离开时主动告别。 （ ）

9、不撒谎，做一个诚实的孩子。 （ ） 10、尊敬老师、长辈，见面时主动热情地上前打招呼。 （ ）