发扬爱国主义精神

上传者：高鑫
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上传时间：2015-04-15
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发扬爱国主义精神

教学目的：使同志们进一步了解爱国主义精神实质，掌握爱国主义的现实意义，自觉在本职岗位上实践爱国主义精神。

教学内容：1、什么是爱国主义。

2、爱国主义的现实意义

3、让爱国主义在本职岗位上闪光

教学重点：爱国主义的现实意义

时间：20分钟

教学实施：

一、导言：

在改革开放的今天，中国人民走出了“文革”种种错误思想的泥潭，找到人类社会永恒的主题-——发展经济，然而也有很多人忽视了另外一个阶级社会永恒的主题——爱国主义。今天我讲的课题是——发扬爱国主义精神。

二、什么是爱国主义？

爱国主义是人们把国家利益看得高于一切，并以此来指导人们一切社会活动的实践。爱国主义是中华民族的魂宝，是中华民族在漫长的社会实践中逐渐形成的。当然，爱国主义并不是国有的，也不是永恒存在的，它随着国家的产生而产生，随着国家的灭亡而消亡。是阶级社会性的产物。具体地说：爱国主义在不同的历史时期有着不同的具体内容。（例如）在不同的范围也有不同的含义。例如：在战国时期，爱国主义则体现为以种种言行来维护各自诸侯国的利益即是爱国主义，赵国派大夫蔺相如出使春国，秦国以十五座城换赵国的和氏壁，当相如献上和氏壁后，秦王既然不想给赵国十五城，也不想将和氏壁还赵国，相如见如此，冒着生命危险机智的取回了玉壁并不辱使命。完璧归赵的故事讲的就是一种爱国主义的精神。（这是爱国主义在外交领域的体现）。南宋宰相文天祥，在国家临灭亡之际，挺身而出，主张抗击辽军，当兵败被俘，蒙古贵族用重金收买让亿当蒙古的官并以死相威胁时，文天祥以诗言志，在狱中写下了“人生自古谁无死，留取红心照汗青”这一绝命脉诗。明朝的将领，著名的民族英雄戚继光以“封候非我意，但愿海波平”为座佑铭。不计个人得失誓死荡平倭寇，解救百姓于水火之中。这些舍身救国的精神就是爱国主义的具体体现。在家可能会有这种想法，即那些人都是当大官的，我们怎能与之相比。实际上，爱国主义精神很多人都有，并不是虚无渺的东西。例如在抗美援朝战场上的邱少云，一个普通的战士，能以整体利益为重，忍受着烈火烧身的剧痛而不动一下，从而保证了整个战役的胜利。这就是一名普通战士在生死攸关的时刻所做出的崇高选择，这难道不是爱国主义的具体体现吗？

三、爱国主义的现实意义

1、爱国主义教育的必要性

人的认识不是永恒的。爱国主义也是如此，人在一个时期爱国，不等于其终身爱国。所以说爱国主义教育是必要不得。例如明朝大臣洪承畴在与清兵战败被俘时，表现出慷慨的爱国精神，自己绝食等死。但是在清贵族的威逼利诱下还是投降了。并供去了明朝的防务机密。人一个爱国者在几天之内成了卖国典范。大家都熟的大汉奸汪精卫，他在年青的时候曾有过令人钦佩的爱国经历。1910年剌杀摄政王，追求真理，谋求共和制，不幸被俘，在狱中还曾写了这样一绝命诗：“慷慨歌燕市，从客作楚囚。引刀成一快，不负少年头”从这段历史

看其诗其行都可堪称爱国的。革命的红小鬼、人民的功臣，原天津市党委书记刘青山，市长张子善，为人民立下了赫赫战功。可是在和平建设时期成了人民的罪人。我们在座的每个人，今天是共和国卫士，它日怎么样，谁能保证呢？所以说，爱国主义有必要提一提，让警钟长鸣，使每个人永葆爱国之志，做一个有益于人民的人。

2、爱国主义是改革开放新形势下的客观要求

随着改革开放的深入和发展，国内剥削阶级思想有所抬头，搞资产阶级自由化的人在增加，否定党的领导的思想在各别地区个别人脑中泛滥。八九年风波中不难看出，国内的敌对势力虎视眈眈；国际上，随着东欧剧变、苏联解体，以美国为头目的西方资本主义国家把的平演变的重点放在了中国。我国与十五个国家接壤，与日本、印度有邻土纠纷。特别是印度，曾因邻土问题发生过战争，现在然占据麦克马洪线南90000平方公里土地。南中国海问题、台湾问题都还蹿悬而未决。所有这些都要求大陆中国保持一支强大的军队，保证我们的改革开放。我们必须用爱国主义教育部队，建设一支为民族而战的军队。

三、让爱国主义在本职岗位上闪光

做为革命军人，我们的爱国主义只能在本职工作上实现，如果我们能认真做好当前的每项工作，把我军建设成强大的人军队，使我军能负起保卫祖国改革开放，能够熟练掌握手中武器，那么就是爱国主义的表现。虽然大家都表示爱国，但是落实到行动中并不容易。从我们的训练成绩看，并不太好。这足以证明还有些人怕苦怕累。大家想一想，如果我们全都这样，那还能保卫祖国了吗？我们少数同志这样做是爱国吗？讲爱国主义更重要的是要落实到实处，落实到我们的本职工作中，这样的爱国主义才有份量，才是直正的爱国主义。

思考讨论题：

1、什么是爱国主义？

2、让爱国主义在本职岗位闪光。