武汉市初中素质教育综合督导评估方案

上传者：汪宝兵
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上传时间：2015-04-21
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武汉市初中素质教育综合督导评估方案

 武汉市初中素质教育综合督导评估方案为全面贯彻《中华人民共和国义务教
育法》和国家、省、市中长期教育改革和发展纲要，进一步完善我市普通中小学
督导评估体系，充分发挥教育督导在义务教育阶段实施素质教育中的职能作用，
推动初中教育优质均衡发展，特制定《武汉市初中素质教育综合督导评估方案（试
行）》（以下简称《方案》）。
 一、指导思想
 以科学发展观为指导，以素质教育为主线，以义务教育优质均衡发展为目标，
以标准化建设为基础，以特色学校建设为抓手，以内涵发展、特色发展、质量发
展为着力点，以干部教师队伍建设为支撑，努力办好每一所学校、教好每一名学
生，为每一位学生的终身发展奠基，实现标准化建设后初中教育优质均衡发展，
办人民群众满意的初中教育。
 二、基本原则
 初中素质教育特色学校督导评估坚持以下原则：
 （一）均衡性原则。面向每一所学校，重点推进一般初中的发展。注重学校教
育资源的均衡配量，最大限度缩小学校间资源配置的差异，努力实现初中教育相
对均衡和整体优化。
 （二）规范性原则。注重学校办学的规范化，坚持依法治校、依法执教，严格
遵守法律法规，严格落实国家课程计划，遵循教育规律和青少年身心发展规律，
保障素质教育实施。

 （三）发展性原则。关注教育增值，注重教育工作全过程，充分肯定学校办学
水平纵向提高程度，客观、公正地评价学校，科学、充分反映学校工作绩效，打
造新的优质初中学校。倡导质量规模效益，生均教育资源保持较高水平。
 （四）多样性原则。注重学校自我评价、自我完善、自我发展，尊重学校个体
差异，激活学校的内驱力，引导学校以学校文化建设为核心，积极培育办学特色。
 三、基本内容
 《方案》设置了内涵发展、特色发展和质量发展等3 个A 级指标，12 个B 级
指标，33 个 C 级指标，确定了相关的评估要素，并设计了评估所需要的相关表
册。评估采用定性评价与定量评价相结合的办法，最后以综合评价呈现评估结论。
 四、组织实施
 1.督导评估周期为5 年，从2012 年开始试行。
 2.各区应坚持面向每一所学校，将初中素质教育特色学校督导评估纳入区级教
育发展目标，制定工作规划，分5 年度完成对全区所有公办初中区级督导评估任
务，授予通过督导评估学校相应荣誉称号。各区年度督导评估结果报市人民政府
教育督导室备案，在此基础上，向市人民政府教育督导室提出市级特色学校督导
评估的书面申请。

 凡近三年内出现以下情况之一者不得申报市级初中素质教育特色学校督导评
估或取消“武汉市初中素质教育特色学校”称号：
 （1）严重违反国家、省、市有关教育法律、法规，造成不良影响的；
 （2）师生中有违法犯罪行为（立案）的，或虽未立案但在社会上造成恶劣影
响、反映强烈的；

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