浅析中学外语教学中良好师生关系的建立(一)
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浅析中学外语教学中良好师生关系的建立(一)
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浅析中学外语教学中良好师生关系的建立
(一)
[摘要]外语教学是一种语言教学，师生代写论文情感的
交流是重要的教学手段之一。因此，本文在阐释“师生关系
的定义”和“良好师生关系在中学外语教学中的地位”后，
从不同角度提出了建立良好师生关系的主要途径。
[关键词]中学外语教学 师生关系建立 建立途径
现代心理学研究表明：积极健康的情感能够有效地强化
人的智力活动，使学生精力充沛、意志坚强、思维敏捷、想
象丰富、记忆增强，学生的心理潜能会得到高效发挥。反之，
消极不健康的情感，则会使智力活动受到抑制，降低学习效
果。认为语言学习中的情感因素分为两大类：第一类是学习
者的个别因素，包括焦虑、态度、动机、个性、自尊与自信
等。第二类是学习者与学习者之间以及学习者与教师之间的
情感因素(包括移情、课堂交流、跨文化意识等)。外语教学
是一种语言教学，是师生有目的、积极主动参加的双边活动。
师生情感的交流是重要的教学手段之一。可见，外语教学中，
师生关系对教与学的影响也是值得探索的课题之一。
一、“师生关系”的定义
“关系”是指事物之间相互作用、相互影响的状态。“人
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