七年级语文下册教案

上传者：葛泉波
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上传时间：2015-04-21
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七年级语文下册教案

七年级语文下册教案

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 第一单元
 1. 从百草园到三味书屋
 教学目标：
 1、了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，
爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。
 2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。
 3、学习
 4、能够记叙自己经历的印象深刻的人和事，要求作家抓住特点写景和写景中确切使用形
容词、动词的方法。
 教学难点： 1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。
 2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
 教学课时：三课时
 教学方法： 1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索
精神，注重质疑问难与互相切磋
 2、注重学生的 3、培养学生语感，能够初步领悟作品(1881～1936) ：本名周树人，浙江
省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁
迅全集》里。从文章题目可看出它有二个部分，百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个
地方。鲁迅用“从??到??”的标题把它们联系在一起，带有比照意味。那么二部分的过渡段在
哪里呢？（我不知道┉我的覆盆子们和木莲们）
 二、快速阅读，感受情感
 1、快速阅读课文，回想课文内容，限时7 分钟
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 ⑴你最先想到的是什么 ⑵文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？百草园：
依恋，留恋；三味书屋：害怕
 ⑶为什么会有这样的情感？
 在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的
故事，所以百草园是我的乐园。
 三、合作探究，揣摩乐趣
 1、提供话题，四人小组讨论交流：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？并请文中找出
你以为作者最为留恋的内容。（朗读、分析）
 2、班级交流。为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？因为这些
给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在
眼前。
 四、品读赏析，景物描写
 1、百草园的景物很美，作者描写了哪些景物呢？又是用了一个怎样的句式把它们连缀起
来呢？ “不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么?(菜畦、石井栏、
皂荚树、桑椹。----碧绿、光滑、高大、紫红。它们的共性都是静物。)
 “也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么?(鸣蝉、叫天子、黄蜂。

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