浅谈英语学习中性别差异
上传者：倪秀辉|上传时间：2015-04-21|密次下载
浅谈英语学习中性别差异
浅谈英语学习中性别差异
Abstract :In the process of individual socialization , because there are differences in
heredity predisposition between men and women , the society raises different social
norms and behavior standards to men and women. As for gender , individuals
gradually internalize the external social norms to obtain the psychological
characteristics and behavior patterns suitable in accordance with their gender. These
gender role boundaries and differences have certain influence on various social
activities including English learning activities , and the teacher plays a key role in the
process of gender role socialization. In view of gender differences ,to actualize
effective English teaching , this article relies on the basic theory of gender role to
systematically analyze the gender differences between schoolboys and schoolgirls in
language thinking ability , interest , otivation , social cognition , and so on ,hence
provides theoretical basis for the improvement of English teaching effectiveness.
摘 要:
在个体社会化过程中,由于男女两性个体遗传素质存在差异,社会对男女性别提出
的社会规范与行为标准也不同,个体依照自己的性别逐渐将外在的社会标准内化
为自己的行为准则,使他们获得与性别相适应的心理特征和行为模式,这些性别角
色的界限及其差别对各种社会活动都有一定影响,同样也表现在学生的外语学习
活动中。学校教师在性别角色社会化过程中起着举足轻重的作用。在外语教学中,
依据性别角色的基本理论,系统分析男女学生在 认识能力、专业兴趣、 成就动
机、 社会认知等方面的性别角色差异,能有效提高教学质量。一、引 言
个体社会角色的获得需要经历社会化过程才能完成,社会化的具体内容包括
政治社会化、民族社会化、法律社会化、道德社会化、性别角色社会化和职业社
会化等等。性别角色说认为,性别角色是特定性别的个体,在遗传基础上,通过后天
的社会化过程获得与分化的社会角色之一,男女两性不同的生理和解剖特征决定
了两性不同的性别,性别又决定了社会对两性所持的不同的期望,个体从出生到成
为一名合格的社会成员,要不断接受来自各家庭、社会、教育、同辈群体和大众
媒介等方面的持久的性别角色社会化影响,长此以往,形成被该社会群体所接纳的
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