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《动物绝对不应该穿衣服》表格

上传者:冯勤群
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上传时间:2015-04-15
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《动物绝对不应该穿衣服》表格

江宁区语言中心教研组教研/教学工作表格

一、活动名称: 大班早期阅读《动物绝对不应该穿衣服》 时间:2012年4月17日

设计、执教者:江宁示范幼儿园 周奕

二、教材简析:

有一天,像开化装舞会似的,动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服,这下它们可遭殃了——你看,绵羊本来就长了一身长毛,偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣,热得它都快要中暑晕倒了;老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下,对它来说,那无疑是一片永远也走不出去的恐怖森林;糜鹿的角勾住了背带裤的背带,不管它怎么折腾,也穿不上那条淡绿色的裤子??

绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景,读来忍俊不禁。但是,在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤:动物们被强迫地改变生活习性、生活方式、生活环境,甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事,其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律,否则将是一场灾难!

三、学情简析:

1.幼儿的已有知识经验分析:

大班幼儿经过入园两年的早期阅读训练,对阅读已经产生了较为浓厚的兴趣,并掌握了一定的阅读方法。由于阅读经验的积累、阅读能力的增强,以及好奇心的驱使和个性的发展,早期阅读教育应随之由浅层理解转向深层理解、具象表达转向抽象概括、图片观察转向文字理解的新阶段。

2.教材的分析以及对幼儿新知识经验习得的可能挑战:

认知方面:能结合动物的特点用自己的语言表达对画面的理解;

语言方面:能积极参与讨论,大胆表达自己的想法;

情感方面:感受绘本的幽默,体验集体阅读和分享的乐趣;提升“爱护动物、保护动物”的情感。

四、活动重难点:

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