《动物绝对不应该穿衣服》表格
上传者：冯勤群|上传时间：2015-04-15|密次下载
《动物绝对不应该穿衣服》表格
江宁区语言中心教研组教研/教学工作表格
一、活动名称: 大班早期阅读《动物绝对不应该穿衣服》 时间：2012年4月17日
设计、执教者：江宁示范幼儿园 周奕
二、教材简析：
有一天，像开化装舞会似的，动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服，这下它们可遭殃了——你看，绵羊本来就长了一身长毛，偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣，热得它都快要中暑晕倒了；老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下，对它来说，那无疑是一片永远也走不出去的恐怖森林；糜鹿的角勾住了背带裤的背带，不管它怎么折腾，也穿不上那条淡绿色的裤子??
绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景，读来忍俊不禁。但是，在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫地改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事，其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律，否则将是一场灾难！
三、学情简析：
1．幼儿的已有知识经验分析：
大班幼儿经过入园两年的早期阅读训练，对阅读已经产生了较为浓厚的兴趣，并掌握了一定的阅读方法。由于阅读经验的积累、阅读能力的增强，以及好奇心的驱使和个性的发展，早期阅读教育应随之由浅层理解转向深层理解、具象表达转向抽象概括、图片观察转向文字理解的新阶段。
2．教材的分析以及对幼儿新知识经验习得的可能挑战：
认知方面：能结合动物的特点用自己的语言表达对画面的理解；
语言方面：能积极参与讨论，大胆表达自己的想法；
情感方面：感受绘本的幽默，体验集体阅读和分享的乐趣；提升“爱护动物、保护动物”的情感。
四、活动重难点：
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