小孩不笨观后感
《小孩不笨》观后感
“君为臣纲,父为子纲”为中华民族的传统观念,“君为臣纲,父为子纲”在当今社会那些为人父母的人心中仍然根深蒂固。在父母心里,他们觉得他们经历的多懂得的也多,用他们常用的话就是:“我吃的盐比你们吃的饭还多”因此,他们总是为他们的孩子制定各种各样的计划、目标。然而他们却护忽略了孩子们的想法,久而久之就产生了代沟。
看了《小孩不笨2》感慨颇多,电影中有一段这样的独白:“我是杰利,今年八岁,其实我一点都不笨,我每科的成绩都拿甲等,可是我的妈妈却很少称赞我,还常常骂我为什么不再拿高一点的分?”“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。。。。”这首歌里面的道理大人们都懂,可是在生活中他们却忽略了。他们总是给孩子们很高的期望,总是很固执地不厌其烦的让孩子们去做他们认为有益的事,可是对于孩子们的成就,他们却很少表扬,认为这是没必要。 其实孩子的每一个成长过程都需要大人们的关心和鼓励,他们的心是脆弱的,虽然大人们总是不满意他们的脆弱,可是在这个社会上我们无法让他们体验父母辈那个年代的艰辛,所以更要从另一个层面去启发和教导他们,他们的每个成长过程中取得的一点点的成绩需要家长去发现,去认同,去赞许。也许有些父母会说:“我们这样用心良苦,就是不想你们走冤枉路。我们所做的一切都是为了你们好。” 其实不是这样的,孩子长大就应该这样,学会很多他们生活中该懂得的事情,他们学习的过程是对生活,环境,甚至世界宇宙认知的过程,
这并不容易,他们取得的一点点进步,都是他们的努力获得的,无论是好的经验,还是摔倒的经验,摔倒了再爬起来,他们会走得更远,反之,他们摔到了,没有人去承认他们的经验,他们会迷茫。
电影中子谦说:“这个家什么都有,其实什么都没有。”能让他如此感慨,可见这个家让他伤透了心。家不是睡觉吃饭的地方,诗人最脆弱的时候避风的港湾,是无论多辛苦多艰难,只要想到这样一个地方就从内心觉得温暖,感受到爱,而很多时候,父母给了温饱,却没有正确的表达爱。要学会爱孩子,其实每个父母都是爱孩子的,他们所做的一切都是为了孩子好,但关键是要用正确的方式来表达对孩子的爱。杰利的父母以为给孩子买很多的玩具,给他们零花钱,就是爱他们的方式,他们应该知足,可是到头来他们更多的是叛逆。
父母们一定很委屈,我们已经很爱你了,给你吃的,穿的,用的,甚至这心都是最好的,供你读书,为你补习,你不成功,我们心中焦虑,父母最骄傲的有时不是自己的工作取得了多么大的成就,只要孩子优秀,那怕一个拾荒的母亲,她都是仰着头走路,累倒累死都心甘情愿的,就像是学谦的父亲,看到孩子因为抢劫被打,宁愿失去几百万的合同,失去做COO的机会,都要挽救孩子一样。可是大人们却忽略了,这些对于刚刚懵懂的青少年来说是不够的,他们总是不愿意走进孩子们的世界,总是对孩子的行为很不理解,甚至很排斥,他们只是一味的抱怨现在的孩子如何的叛逆、不听话、难管教、爱顶嘴等等。从而导致了“父母对孩子更多的是责骂,而孩子对父母更多的是怨恨”的
局面。在这样的情况下,父母的再多苦口婆心与声泪俱下,都不会取得很好的效果。他们不知道,其实他们需要的更多是沟通和对他们的认可。可是像是成才父亲的朋友说成才的父亲,你对你的儿子说过“我爱你”么,很多时候教育可以不一样,酸梅汁酿得不好,你可以说你很努力的在酿,大家很喜欢,下次希望你更用心,酿得更好喝。明明很难喝,可是老板娘的几句夸奖让小跑堂很受用,他只会将分内的事做的更出色。批评有时表达的方式可以不同,却比鞭打能起到更好的作用。
学谦的华文老师很敬业,他用很多时间来给学生补习,还自己花钱来给学生买字典,对于成绩差的学生更是恨铁不成钢。然而,他只看到学生的缺点却忽略了他们也是有优点,他们并不是一无是处。对于考得差的同学,他除了惩罚就是惩罚。而另一位较年轻的赫老师则不同,他总是善于去发现学生的优点,考得差没关系,只要有进步就是一种努力。他认为:现在的孩子们的门已经关了,需要一把钥匙才能开启。少看他们的缺点,多看他们的优点,就是这把钥匙,有了这把钥匙,就容易沟通了。
古人有云:“人之相知,贵在知心”“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”。只有去和孩子们心与心地沟通,才能相互了解对方,才会不至于有过多这样或那样的误会。电影中学谦的父母和孩子的沟通方式只是用小纸条来联络,学谦口中的“无聊、酷毙了”他们又怎么会知道呢。
你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被称赞是几时?短短的两个问题却引人深思。成才的父亲最后一次称赞成才竟然是他在两岁的时候;杰利每次都拿甲等,但他父母却从未称赞过他。学谦说:“我在你们眼里就是一无是处,不管我做得多好你们总认为不够。”每个孩子都有他的特长,作为父母不应该去扼杀他,而应该去欣赏他,也许有一天他就会成为这方面的天才。没有小孩是烂苹果,哪怕是烂了,切掉就是好苹果,你把它丢掉就什么也没了。
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