家长会发言搞

一、为什么说小学三年级是关键期？

1、三年级是孩子大脑发育的关键期：

2、三年级是培养孩子学习能力的关键期：随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学三年级是这个飞跃过程的关键时期。这时期孩子的注意力的稳定性提高了，记忆能力、理解能力、思维能力和表达能力都快速发展；

3、三年级是培养孩子情绪控制能力的关键期：也是学业成绩开始分化的时期； 三年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期： 三年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期：三年级是小学教育的重要转折期.

那么我们家长该怎么做呢？

首先，家长要让孩子认识到好孩子必须认真做作业。作业不是老师故意给孩子出难题，也不是老师给的一种负担，而是复习所学课程和学习新课程的重要环节，做作业也是一种学习。如果孩子将作业看作一种义务，试着喜欢做作业，那么做作业的过程就是愉快的。

其次，为孩子制定做作业的标准。例如写字要认真，姿态要端正，字体要工整，答案要正确，字面要整洁。这些标准同时也是老师所要求的，如果孩子这样做作业，就会得到老师的表扬，所以这些标准对孩子来说是很容易接受的。

再次，与孩子一起制定一个“自觉做作业行为训练计划”，为期一个月。在上述标准的要求下，在家长监督的前提下，要求孩子自己完成

作业，并制定相应的物质性奖励措施。家长要兑现自己的承诺，激励孩子完成计划的热情，多给孩子表扬。随着孩子习惯的养成，奖励的次数和数量要逐步减少。一个月后，如果孩子已经养成了自觉做作业的习惯，家长也要注意经常检查孩子的作业，如果符合制定的标准，给孩子赞扬，为了鼓励孩子也可以偶尔给一些物质性的小小奖励。 家长需要注意的是，孩子在做作业的过程中如果遇到困难需要家长的帮助，家长不要将答案或者方法直接告诉孩子，而应该启发孩子自己寻找解题方法和答案。如果孩子在父母的启发下想到了答案，家长要夸奖孩子，鼓励他遇到难题以后要有信心，就像孙中山那样“愈挫愈奋”，难题肯定能够解决。我调查了至少一百多的学生，他们都说他们的学习落后是在小学三年级和小学四年级，尤其是小学三年级，在那么多的学科里，特别是数学是学生失败的源头，我不知道小学三年级的数学在教学上为什么会成为转折点，但我知道，刚出现这些问题的时候其实都只是小小的问题，比如某一节课走神了，然后第二节就不容易跟上接着问题越来越多，而当时学生自己也没有在意，家长也看不出，老师也无法觉察，到了小问题变成大问题的时候，学生的心理已经开始有了一定程度的失败综合症了。他们开始不在乎自己的失败，用各种方式来掩盖失败给自己带来的痛苦，成为上开始出现退缩的。

目前的教育是没有留级的教育，这种无视教育现实的做法是造成很多学生读到初中加减法还是不能掌握的主要原因，.即使是老师想好好去挽救这样的学生可也真是力不从心，如果数学老师想教好这样的学

生势必要付出八个小时以外的时间。

因此一旦你的孩子在小学三年级时学业失败，如果家长没有及时地采取措施，孩子为了躲避失败感带给自己的焦虑，就开始进入习得性无能，也就是说这种无能不是天生的，而是在后天中培养出来的，我见到许多低分的学生经常有这样的心理，老师提问他问题，他第一个反应不是说我怎么积极地考虑完成这个任务，而是在心理积极地准备躲避这个任务，因此他要做出正确的答案除了脑袋瓜里有正确的答案之外，他还必须克服这样习得性的失败，也就说首先他必须要认识到自己是可以想出这个问题，然后再想，如果一个学生认为自己不可能想出这个问题，他怎么可能去想呢？ 这些在学业上失败的学生大多得不到别人的帮助，因此，他就逐渐地被老师和学业正常的学生疏远，而社会性逐渐增加使他们很容易在班上和水平相似的学生结成一个集体，性格外显的学生就用他们对这个集体破坏的方式来证明自己的存在，提醒老师不要忽略自己的存在，为了体现自己的存在和表明自己的重要性了，他们开始从作恶总得到快感，从作恶中看到自己的力量，体验到了自己的价值感。

所以，我认为与其等到孩子问题出现，倒不如趁着问题还没有称为问题之前先予以消灭，家长要做好准备，当自己的子女升上三年级的时候就要提高警惕，如果老师没有注意到这个问题自己就要想办法解决，哪怕是请家庭教师。否则的话那些问题就要以倍增速度扩散，以后想纠正的话也没有那么多的精力，花的成本又大效果又不明显。 所以，我问过许多学业上失败的学生，三年级是他们的噩梦开始的时

候，四年级是他们挣扎的时候，五年级六年级是他们沉沦的时候。 相信家长最关心的就是学生的成绩怎么样,有的家长有很多疑问"我的孩子一,二年级成绩很好,总是考90分以上,现在三年级了,怎么成绩掉下来了,到底是什么原因呢 "还有的家长说"我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要回家做很多作业."其实这是一个必然,一, 二年级内容简单,学生学习很轻松,而三年级内容明显加深,如果没有养成良好的学习习惯,成绩自然不会有多好.我经常跟学生说的就是"一,二年级考95分以上分,不稀奇,如果三年级考95分以上,才是真正意义上的好学生.相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学、英语等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。