资料行为与习惯
行为与习惯
拿破仑说:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。是呀!良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我班班级工作的重点落实在培养良好的行为习惯上,在细、实上下功夫,力求收到较好的成效。 一、良好的时间观念 让孩子养成良好的时间观念,对孩子的一生是非常重要的。一年级的孩子是没有时间观念的,需要老师和家长共同努力培养孩子良好的时间观念,所以在家长会上,
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我建议家长们千万别让孩子迟到,让孩子准时上学。每次写课堂作业时,快的孩子十几分钟就写完了,可是有些孩子两节课都写不完,一节课也就几个生字,有些孩子一边玩一边写课堂作业这样,家庭练习也如此。在课堂上我会让孩子们在规定的时间里完成,做不完的也交上来,一开始有一半的孩子没完成,慢慢孩子们都能在规定的时间了完成了。所以我也建议家长们让孩子在规定的时间里完成练习。 二、良好的卫生习惯 开学的第一天我就告诉孩子们:教室是我们的第二个家,所以大家一定要讲卫生,不要乱扔纸屑:并要求孩子们不能带转笔刀" data-id="link-to-so">转笔刀来学校,上学前准备好三支转好的铅笔。第一减轻书包的
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负担,第二省得孩子们没事就转笔,笔屑把地板弄脏。一上午过去了,我发现教室特干净,于是我及时的表扬了全班同学,第二、三天教室依然很干净,慢慢的孩子养成了讲卫生的习惯。 三、规矩的意识 俗话说:没有规矩不成方圆。所以一开学就要制定班规,让孩子们知道该做什么,不该做什么,对此我把常规的学习要求编成儿歌:上课铃声响,赶紧进教室,书和文具盒放在课桌上。这样,孩子容易记忆,经过反复训练,孩子都能做到。同时对于一年级的孩子来说,教师的榜样的榜样作用尤为重要,因此,凡是要求孩子做到的,自己首先要做到。比如:要求孩子不迟到,我每次上课都提前到,要求孩子写字工整,上课时我板书时也尽量写工整,总
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之,自己处处起到表率作用。 四、良好的学习习惯 (一)正确的写字姿势 1、握笔姿势:虽然孩子都上过学前班,也学过握笔,但有很多孩子的握笔姿势是不正确的,所以,在写字时,我先示范正确的握笔姿势,再要求孩子们跟着学,再检查他们的姿势,平时他们书写时也注意观察,发现又不正确的及时纠正,也请家长们协助监督孩子的握笔姿势。 2写字时的坐姿:为了然孩子们有正确的坐姿,我先请一个孩子上来示范坐,并请大家评论,孩子们七嘴八舌的说,然后我总评,最后编儿歌,让孩子对照儿歌坐好写字,经过长期的训练,让孩子养成正确的写字姿势。 (二)好的语文学习习惯 1、正确的读书习惯。古代教育家朱熹曾说过:凡读书,须字
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字响亮,不误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵遍数,自然上口,经久不忘。有些孩子读书水平不高,这不能不说是因为平时没有按照正确的读书习惯的一个重要原因,;另外读书时,因为孩子年龄的特点,可让孩子在接触课文时指读课文,就是一边读一边用手指每一个读得字,等读熟之后再让孩子端起来读,大声读。
2、良好的预习习惯。预习作为课文学习的先导,在教学中有着不可或缺的作用。新课标要求一年级的孩子多识字少写字,所以每课都有十个左右的生字,还有二类生字要求能认,于是预习就显得更有必要了,孩子在学前能把生字读熟记住,把课文读熟,在上课时学习起来就轻松多了。孩子会越学越爱
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