聋儿的康复技巧之等待
上传者:蒋秀明|上传时间:2015-04-15|密次下载
聋儿的康复技巧之等待
聋儿的康复技巧之等待
(惠耳听力门诊 杭州环城东路150号)
,即不采取行动,直到期望的人、事物或情况出现。这与我们的康复有什么关系呢?等待也算一个技巧吗?答案是肯定的。在和家最常见的一种心态就是急切,着急孩子不会听、着急孩子不开口、着急孩子说不清,但所有的花开都需要时间的孕育,没有一出生蝴蝶,也是因为有了化茧的过程,才会让破茧的一刻格外美丽。而等待,是这个过程中的必经之路。在您的生活中,使用到了这个的技巧了吗?
一:妈妈给孩子做林氏六音的察知,孩子把玩具放在耳边,妈妈发音a,孩子没反应,妈妈马上又发a,重复地说a、a、a,还很着听设备坏了,怎么没反应?
:在引导孩子听的过程中,声音出现之后一定要等待孩子的反应,给孩子反应的时间,对于刚刚开始佩戴助听设备的孩子来说,把提取出来是需要时间的,如果在等待之后没有反应,我们可以及时给孩子示范,“爸爸听到了!”并用夸张的动作、表情吸引孩子声音是一件很开心的事,再次给声,等待孩子的反应。
二:妈妈出门前给孩子指令“宝宝拿帽子”,孩子没反应,“帽子,带头上的帽子,帽帽”并着急地做出拍头的动作。
:在没有任何情景提示、眼前没有相关物品的前提下,妈妈的指令属于听觉记忆开放式一项,我们在给完孩子指令后,依然要等待反应的时间,处理语言信息,更是要培养孩子听第一遍的意识,要让孩子知道,妈妈说完是期待他做反应的,而不是会无休止的重无所谓,反正妈妈还会说,这也是为什么有些孩子不注意听对方说话的原因,平时家长的语言输入直接影响着孩子的听觉习惯。 三:妈妈和孩子进行仿音游戏,妈妈拿着飞机玩具说“a~~~”,放到孩子嘴边,孩子不说,妈妈重复“说啊,a~~~~,飞机a~~~~”:仿音是在无意识表达和有意识表达中间的一个阶段,我们要通过游戏的形式,选择孩子能理解的拟声词,和孩子进行仿音的活动在嘴边发“a~~~”妈妈开小飞机撞到爸爸身上,爸爸假装很疼,很好玩,妈妈把飞机放到爸爸嘴边,爸爸说后把飞机给爸爸,爸爸子嘴边,等待孩子发音,您的期待的眼神和鼓励的表情都会影响到孩子的发音。
四:孩子有一定的表达基础了,看到叔叔阿姨不说话,妈妈着急,“叫阿姨啊,在家和我叫的好着呢,叫阿姨啊,阿姨!”孩子还是:语言的产生都是有动机的,如果孩子能表达“阿姨”了,妈妈还是只让孩子来仿说,叫过阿姨之后也没有别的事做,孩子是一定因为孩子没有需求,妈妈着急让孩子说,也是无济于事的。不如我们创设一个情境,妈妈可以先准备几个玩具给阿姨,妈妈见到阿,阿姨和妈妈打招呼,并给妈妈一个玩具玩,孩子看到了,知道了语言表达是有意义的,就会有了表达的欲望,有需求了就会产生期待的眼神和鼓励的表情看着孩子,等待孩子主动表达。
一会,再等一会,您一定会有收获的!如果忍不住,就在心底默数十个数,之后再重复,之后接着等待。等待会让孩子越来越有听好的聆听意识和沟通习惯,1、2、3,我们一起来等待!
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