尊重儿童的成长规律

尊重儿童的成长规律

孩子的教育要融入四季，就跟小树苗一样，要经过春夏秋冬：春天的发芽；夏季的雨露滋润；秋天的饱满硕果；冬日里父母的温暖。这种“三分教育、七分等待”的基本教育原理，就是在告诫父母：每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。相信孩子，静等花开！无论哪个阶段的家庭教育，都应该尊重儿童的个性和成长规律，才能够收到良好的教育效果。现在的家长都太焦虑，生怕孩子输在起跑线，人一辈子最不能改变的是作为父母的角色，无论你的孩子成绩如何，考什么学校，将来干什么，亘古不变的依旧是家庭的亲子关系。

有一句古话是三岁看大、七岁看老，这是老祖宗留下来的一个诊断性的说法。中国有一句话说孩子逐渐地长高，父母的教育商数却在下降。在低幼儿阶段，三岁决定一生的说法更多是来自孩子本能吸收新知的感官教育，是一种爱的抚育和一种安全感的建立，这是三岁决定他一生中人格的机理。而七岁是他认知方式、社会交往方式和自信的建立。决定人一生的是什么？是家长和孩子之间建立起来的信任和亲情关系。从大量对家长心理测试的研究结果发现，很多家长认为孩子不听话无非是自己绝对观念在作祟，那么就应该先调整自己的认知，在孩子的成长中不断调试自己，才能辅助孩子共同成长。

教育跟食物一样，也有其有效期。据科学研究证明，大脑发育在3岁前最快，一个人的性格和心理素质在10岁前就基本成型。孩子大脑的高速发育时期正是养成优良习惯的黄金教育期。这个时期的孩子如软泥，家长很容易塑形。培养孩子独立、自信、坚毅、顽强等优良品格往往事半功倍。而这黄金“有效期”一旦过去，哪怕父母付出再多的心血，期望孩子做出改变，也就好比软泥烧制成陶器，很难改变形状。

曾经读到龙应台一篇杂记，里面提到她在台湾一个朋友的孩子，小时候看着那小姑娘画画跟神童一样，长大在美国碰到以后，就是叼着烟纹着刺青，领着男朋友回家，对她就熟视无睹。一直以来，她的父母只顾着自己，从没重视过她的教育问题。现在再想教育已经不可能了，理由很简单，那就是因为父母的教育功效已经“过期”了。而且她的父母在“有效期限”内也没努力过。教育的“有效期”就是必须要在黄金时期内帮孩子做好面对未来的准备。因为时间一转眼就过了，孩子教育的黄金期陪伴比教育更重要。孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的，这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子到了青少年时期，父母的“有效期限”就快到了。该说的，该教的，该做的，都应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。“过期”后的父母再怎么努力，也比不过10年前来得有效了。

遗憾的是，许多家长用自以为是的爱来包办孩子的一切，他们低估孩子的学习、处事能力，剥夺他们锻炼的机会，使孩子在行为和心理上对父母产生强烈依赖感，白白错过了这一良好的机会。有效期一旦错过，很难补救。

一个孩子品德形成和习惯养成是家庭、学校和社会各方面共同作用的结果。这几大方面都应该统一

认识、统一步调，按统一的要求标准一贯地教育和影响孩子。孩子是一个需要接受或者正在接受教育的人，但绝不是一个孤立的个体。他们作为一名家庭成员、一名学生和一名社会成员的三种基本身份告诉我们：不仅家庭、学校、社会是他们活动的主要阵地，也是对其成长的三个大小不同的磁场，这三者之间应该协调发展，“教育合伙人”是现代教育改革的必然趋势。

教育合伙人就是一个家庭和谐关系的构建，无论是在家庭中，学校里，社会上都应该统一协调教育方式方法，让教育能效发挥最大。家庭和学校是孩子成长过程中重要的两个场所，双方协同能很好地提高教育效益。学校与家长的目标都是一致的，都希望孩子能够健康成长，互相配合是必须的。把教育合伙人凝结成一个整合资源，提高孩子的自信，那么这个孩子的生活幸福指数也会很高。很多家长会觉得孩子逐渐长大之后，互相之间的亲情会变得慢慢淡薄，反倒是被成绩分数这些东西所牵绊。在整个学龄期，家长与孩子之间应该都保持一种互动式的亲子感情，这将是教育有效期里最宝贵的一段历程。

随着科技的进步，高度发达的信息传播工具和手段将社会的各种真假信息以惊人速度传播。深深影响了孩子的世界观、人生观、价值观。现代社会的合格人才，必须有高度的社会化水平、积极的社会态度、勇于参与社会接受社会压力。家庭和学校应该做好孩子的参谋和向导，指引孩子参与有益的社会活动，满足正常发展。

家庭就像交响乐，妈妈是细腻的夜曲，爸爸是进行曲，孩子就像奏鸣曲，它是一个交织的过程，每个乐章都是不一样的。在家庭里如果有争执、有苦恼，我们也把它看作是人生必然的一个经历。

说到音乐滋养，其实就是熏陶浸泡。我们一直说出生于艺术世家是一种熏陶，那一定是从小在这样的环境中长大，坚持不变的一个习惯。很多家长培养孩子的音乐素养中抱怨孩子不好好听，那在这过程自问一下家长自己是否也跟孩子一起在听呢？其实音乐是共通的，听音乐是一种习惯，也是增进亲子互动的一个纽带。

音乐是思维的源泉，没有音乐教育就没有儿童完全合乎要求的治理发展。音乐启蒙教育可以培养幼儿的理解力、想象力和创造力。早期音乐启蒙对孩子一生起很大作用，但在对孩子进行音乐启蒙教育的过程中，方式方法至关重要。

比如早晨，可以放一些轻快的儿童歌曲；游戏玩耍的时候配上活动有趣的音乐；中午和晚上睡觉的时候放温柔古典的夜曲。在这些音乐中，个人认为古典音乐的交互性和旋律的复杂性是现代音乐取代不了的。培养孩子把专注力投身到每一个音节、音律中去，音乐看似美好的东西，内藏却是特别坚韧的毅力。在这样有规律的熏陶中坚持一段时间，你就会发现孩子慢慢会爱上音乐。的确，大多数孩子日后不可能成为贝多芬、莫扎特，他们将奔赴社会生活的各个角落。学音乐不是对孩子人生的一种规定，而是为日后的未来人生插上美丽的翅膀。

我们坚信，只要父母能够用爱播种、用心收获。既遵循孩子的成长规律，又在生活的细节中，注重培养孩子健康、快乐、自信的性格！就一定能够给予孩子适合的家庭教育，成为有效能的父母，有力量的父母。从而培养出有责任感的孩子，守护孩子一生的幸福！