优秀少先队活动案例
优秀少先队活动案例
《争当劳动小能手》少先队主题队会
活动主题争当劳动小能手
一、活动背景:
现在的学生大多是独生子女,在家里“衣来伸手,饭来张口”,事事依赖父母,缺乏生活自理能力,更加没有劳动的习惯,也体会不到劳动的快乐,同时也不懂得父母的劳累与艰辛。针对这种情况,为了增强学生的劳动意识,树立“劳动最光荣”的观念,也让孩子们懂得体谅父母的劳累,在中队委员和辅导员的组织下开展这次【争当劳动小能手】的主题班会。现将此次班会活动情况记录如下。
二、活动目的:
(一)认知目标:使学生认识到劳动的重要性,没有劳动就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
(二)技能目标:培养学生的生活自理能力,并掌握一些最基本的劳动知识与技能,养成良好的劳动习惯。
(三)情感目标;使学生体会到爸爸妈妈的辛苦,感受劳动带来的愉悦心情,培养学生正确的劳动观念和对父母长辈的敬爱之情。
三、活动组织者:
中队委员会、中队辅导员。
四、活动时间:
2013年4月20日下午第三节活动课。
五活动地点:
本班教室。
六、活动准备:
劳动图片、歌曲《我有一双勤劳的手》、舞蹈、劳动技能竞赛等。
七、活动过程:
出旗仪式
(一)、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
(二)、出旗、敬队礼
(三)、齐唱队歌
八、活动内容:
主持人:《争做劳动小能手》主题队会现在开始!请同学们说一说你们回家观察爸爸妈妈一天都干什么了呀?
生:上班、扫地、擦桌子、做饭、浇花??.
主持人:我们的爸爸妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,如果是你你会感觉累吗?辛苦吗?
生:累、辛苦
主持人:那此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么啊?
生:爸爸妈妈辛苦了??
主持人:作为子女,我们应该怎样帮助爸爸妈妈呢? 同学甲:我们应帮妈妈整理房间。
同学乙:我们应帮助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。
主持人:大家说得都很好。那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。全班同学(齐):对,说到做到。
主持人:下面我们观看一些图片,看看图片中的这几位同学是怎么做的。
播放学生劳动的图片。
主持人:图片中的小朋友做的好不好?他们劳动时的表情高兴吗?
生:好,高兴
主持人:这位几位同学做法很正确。我们要向他们学习,劳动是快乐的,我们要做个爱劳动的好孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
学生表演舞蹈。
主持人:表演的好不好?
生:好(鼓掌)
主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。生活中有很多关于热爱劳动的名人名言,下面就让我们一起学习一下。
(出示名人名言)
(齐读)劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出
来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
主持人:接下来我们进行劳动技能竞赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。
组织委员:(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。
文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)
快速叠衣服
文体委员:各小队选手上台准备。完成时间;2分钟
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地叠外套、裤子??)
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名名单。
(接下来按同样的步骤进行“擦桌子和扫地”的比赛)
主持人:现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)
主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。
这些事做一天容易,你们能坚持下去吗?老师这里有一张“争当劳动小能手”的反馈卡,你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画一个笑脸,一周之后看看谁能坚持每天给父母一个惊喜!好不好?坚持时间长了,劳动就成为一种习惯了。同学们,愿我们把勤巧
精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为一个真正的劳动小能手,父母的好帮手!
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播放《我有一双勤劳的手》,在歌曲中结束今天的活动。希望每个同学都能拥有一双勤劳的手,做一个劳动的小能手,父母的好帮手。
退旗仪式
(一)、呼号。(辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!
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