学有所思-南京学习

上传者：李友良
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上传时间：2015-04-22
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学有所思-南京学习

2014年11月1日“亲近母语”学习所思孩子们，老师现在在课堂上，以一名学生的身份在学习知识。虽然是老师，但我认为老师更需要不断地学习。为了寻求更好的教育方式，更好地促进你们成长，老师感觉压力特别大。你们是一块璞玉，怎样刻、刻什么，这些事的主宰者是你们自己，可能你们想这应该是老师的事吧，这也正是老师思考的怎样让你们自己认识到这一点，而且还不会破坏你们的主观思想。今天，老师听了岳老师的课，老师更加意识到你们现在需要读书的迫切性。事实上，老师更需要读书，真的很需要，很早以前老师就意识到了，不读书老师感觉上课时思维、语言都很难展开，更别说好好的引导你们去理解欣赏文章了，那种话到嘴边说不出的感觉真的很不好受。

所以，孩子们，你们要读书，而且要喜欢上读书，老师也要读书，更要把书中的知识融入到自己的教学。是的，我们要一起努力；

是的，你们要监督老师；

是的，我们都会好好的......

南京学习归来已一月有余，谈起对此次学习的总结，可以说是收获颇多，很多课程仍记忆犹新。当然最深刻的应该是那些课程给我的启发，能够让我在教学上有所改进，感谢乡村教育促进会，感谢亲近母语，感谢那些为我们上课的指路人。《忆江南》——最美吟诵课，《鞋匠的儿子》——最新颖的、最发人深省的教学方式，《大脚丫跳芭蕾》——最吸引人、最让人激动的绘本阅读......

还记得在课程结束后自己归心似箭的那种感觉，一刻都不想再多耽搁，好想赶快见到学生，好好跟他们一起分享老师的感受，更想把自己的在教学上的启迪和反思投入到新的教学中去。当然，这些想法在现在的教学中在实践着，看着学生们在变化，心里暖暖的，就算前方有再大的困难也不会畏惧。

回来把自己的经历跟学生分享后，我们共同制定了三个学习计划。首先我们通过讨论，通过了早读计划，由学生制定时间，学生自行发起监督人，在每天早上7点40至8点20进行40分钟的晨读，风雨无阻。当然，早读时我也会常在后黑板上给他们留一些古诗词、富有哲理的句子等。其次，我们制定了班级阅读计划，每两周向图书馆借阅一本书，并固定时间，全班同学分享自己的读书感受，当然每位同学也要有自己的读书笔记（不做字数要求，有感受就行），并对

认真做笔记，认真思考的同学进行奖励鼓励。慢慢地，我发现了班级里好多学生似乎变了。再次，我们发起了“啄木鸟”行动，全班同学互助阅读修改他人的作文、周记。

一次学习的时间是短暂的，但一次好的学习是受益终身的，我希望能有更多的这样的学习计划，让自己得到更多的进步把自己的称呼“老师”这两个字写的再正一些。

感谢乡村教育促进会的支持，此次亲近母语的学习对我的触发太多太多了，我想做的、想实践的也很多很多，我知道，我在做、我的学生在改变......

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