认识时钟教案

上传者：韩冬兵
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上传时间：2015-04-24
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认识时钟教案

认识时钟

吴良平

一、创设情境，初识钟表

1 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一位老朋友，你们认识他吗，他叫叫什么名字。

2 孙悟空很聪明，可是这个学期他遇到了大麻烦，你们想知道吗

3 每天早上，同学经过他的窗前，都一个个上学去了，可是孙悟空还在呼呼大睡

4 同学们都在读书了，孙悟空才匆匆忙忙赶到学校，咳，他又迟到了，你们想不想帮帮他。。

5大家都在想办法帮他，还送了他礼物呢，有了他就不会再迟到了，他非常高兴，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一个谜语才能打开

师：谁猜到了这是什么?

生：闹钟。

师：（点击鼠标，出现闹钟）对！是闹钟，闹钟是钟表的一种

师：钟表的种类虽然很多，但是它们有一个共同的作用，谁来说一说？（钟表能帮助我们认识时间）

4、板书课题。

师：对，钟表的作用可大了，这节课我们就来认识钟表，看看钟表怎样告诉我们时间的。（板书课题：认识钟表）

二、探索交流、解决问题

（一）认识钟面的组成。

师：请看大屏幕：（课件出示钟面）老师给同学们1分钟的时间，仔细观察这个钟面，看看有什么发现？

有发现了吗？先和同桌说一说，说完的同学坐好。听明白了吗？开始！学生汇报： 1、认识时针和分针：

师：谁来说一说钟面上有什么？

生：有指针。

师：2根针有什么不同？

生：一根又粗又短，一根又细又长。

师：你知道他们的名字吗？

生：又粗又短的叫时针、又细又长叫分针。

师：哦，今天我们得委屈一下秒针弟弟，我们暂时不去理他，先来和时针和分针交朋友，好吗？

根据学生的回答出示课件并小结：钟面上有2根针又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。

板书：时针短粗分针长细

认识大格。师:同学们，钟面上的2个数字之间，还有大格呢？咱们一起来数一数，一共有几个大格？

小结：刚才我们认识了钟面，知道了钟面上有12个数字，12个大格，还有时针和分针，他们可以帮助我们认识时间，你会认识时间吗？我们先去小红家看一看

（二）认识整时

1、（课件出示小红家主题图）并伴随闹铃声响。问：小红正在干什么？（起床）小红是什么时候起床的？你是怎么知道的呢？

师：（纠正学生的语言）这里的7点在数学上不叫7点，叫7--时。你会说了吗？齐说一遍。声音不够大，再说一遍。

师：你怎么知道是7时的？（墙上的钟表或者床头的电子表、在黑板贴上7时的钟面）

小结：同学们真善于观察！7时的时候小孩的妈妈在叫小红起床，我同学也要遵守时间，养成早睡早起的习惯

书写 7时和7:00

2、出示3个纸钟面8时、3时、6时：要求同学认出钟面上的时刻，并说出认的方法。并贴钟面在黑板上，板书时刻。

3、分组讨论：看整时刻的方法？学生反馈讨论结果。

师：对！像这样分针都指着12，这样的时间都是整时！谁能说一说，这几个整时时刻你是怎么认识的?

生：分针指着12；时针指着7，就是7时。师:他说得真好！“

分针指着12；时针指着7，就是7时。”因为分针是长长的，所以老师编了一句口诀，大家想不想知道？

“分针长长指12，时针指7就7时！” 谁能再来说一遍？一齐说一遍。谁能像这样说说其他三个表是怎么认识的！

4、教师小结：在钟面上，分针长长指12，时针指几就几时！,(板书)。我们把这样的时刻叫做整时。

5、游戏：背景是一个大钟面，画在小黑板上，学生用两只手分别表示时针和分针。读儿歌记住这四个特殊的数字, “12点点头，6来跺跺脚，右手抓抓3，左手抓抓9。

三、巩固应用、内化提高是啊，时间就像小马车一样哒哒的不停地往前跑，我们一定要珍惜时间啊，接下来老师要考考你，咱们来个智力大闯关。对自己有信心吗?老师相信你们是最棒的。

1、我们去看看小狗旺旺和小猪嘟嘟，看看小明每天在干什么？课件演示订正，或者实物投影展示订正。

小结：小狗的时间安排得真是井井有条啊！相信同学们也会把自己的一天安排，做一个珍惜时间的好孩子。

师:顺利闯过三关，非常棒！一节课就要结束了，同学们一定会有不少的收获的，谁来和大家说一说！

总结：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间、珍惜时间的好孩子。

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