动物的伞1
设计意图：下雨天，我们都会撑起自己漂亮的伞。那些可爱的动物，它们的伞又是吸引我们的呢？本班幼儿对诗歌理解能力和鉴赏不够。通过朗诵和游戏让幼儿感受诗歌的乐趣
活动名称：动物的伞（中班）
活动目标：①幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵
②幼儿运用想象力仿编诗歌
③培养幼儿口语表达的能力
活动准备：环境创设：森林背景图，动物图片
知识经验：幼儿掌握一些诗歌的
物质材料：音频
活动重难点：能仿编诗歌和能正确表达
活动过程：
一：听音乐进入活动室。
小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。
二：观察课件：
提问：①上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？
②这是什么季节？夏天的天气怎么样？
③下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办呢？谁是它的伞？
三：教师有表情地朗诵诗歌。
四：欣赏课件《动物的伞》。
五：让幼儿理解诗歌。
提问：①诗歌的名字叫什么？
②地上的大树是谁的伞？
③山坡上的蘑菇是谁的伞？
④池塘里的荷叶是谁的伞？
1：请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。
2：引导幼儿仿编诗歌。
提问：①看课件仿编诗歌？
②你还知道哪些动物？它们把谁当作伞？
六：游戏《帮动物找伞》。
我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞？然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。
七：听音乐到户外玩耍。
小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧。
小结：幼儿改编诗歌和理解诗歌 延伸：选择一首自己喜爱的诗歌，有表情朗诵
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