动物的伞1
设计意图:下雨天,我们都会撑起自己漂亮的伞。那些可爱的动物,它们的伞又是吸引我们的呢?本班幼儿对诗歌理解能力和鉴赏不够。通过朗诵和游戏让幼儿感受诗歌的乐趣
活动名称:动物的伞(中班)
活动目标:①幼儿能理解诗歌内容,并能有表情的朗诵
②幼儿运用想象力仿编诗歌
③培养幼儿口语表达的能力
活动准备:环境创设:森林背景图,动物图片
知识经验:幼儿掌握一些诗歌的
物质材料:音频
活动重难点:能仿编诗歌和能正确表达
活动过程:
一:听音乐进入活动室。
小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。
二:观察课件:
提问:①上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?
②这是什么季节?夏天的天气怎么样?
③下雨时,你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?
三:教师有表情地朗诵诗歌。
四:欣赏课件《动物的伞》。
五:让幼儿理解诗歌。
提问:①诗歌的名字叫什么?
②地上的大树是谁的伞?
③山坡上的蘑菇是谁的伞?
④池塘里的荷叶是谁的伞?
1:请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。
2:引导幼儿仿编诗歌。
提问:①看课件仿编诗歌?
②你还知道哪些动物?它们把谁当作伞?
六:游戏《帮动物找伞》。
我们做一个游戏:听到雨声,帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。
七:听音乐到户外玩耍。
小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。
小结:幼儿改编诗歌和理解诗歌 延伸:选择一首自己喜爱的诗歌,有表情朗诵
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