早期教育之0
0-7岁发展时间表
早期教育之0-7岁发展时间表
身体发展：
·感觉发展:听觉、嗅觉、味觉、触觉和动作健康发展，并建立多通道深度知觉。 ·大动作发展：从2个月的90°抬头到7个月的坐立，再到9个月的爬行，最后到学会走和学会跑。
·精细肌肉发展：1个月握紧手中的任何东西；3个月可对物体进行挥击；1-1.5岁可堆积木；1.5岁后可用勺子自己喂饭；4-6岁可串串珠、写、画。
·大肌肉发展：4个月可翻滚；7个月可自己坐立；9个月爬行；12个月进行更多的步行；
1.5岁可奔跑，以后可双脚跳离地面；3-4岁可单脚平衡，踮脚走路；4-6岁可跳、踢，走平衡木。
认知发展：
·学习：0-3岁处于皮亚杰感知运动阶段和前运算阶段，通过经验条件反射和操作条件反射学习；3-6岁处于皮亚杰前运算阶段，自我中心、有灵论、定心作用，推理逻辑发展。 ·记忆：大概感知物体运动，能记住和摆弄物体，1岁左右客体永久性建立；4-6岁元记忆技巧出现。
·模仿：重复动作，学会模仿，1.5岁左右能够模仿双项行为，2岁左右延迟模仿；2-4岁使用符号，形象的图式。
·语言：4个月以前保持喔啊声；4-8个月牙牙学语；12个月时第一次说出清楚的词语；26个月左右单词句阶段；1.5-2岁电报语阶段；4-6岁语法激增，6岁时单词量达到15000. 社会情绪发展：
·自我：0-3岁处于霍夫曼的全部移情阶段；1-2岁自我中心移情；2-6岁处于对他人情感的移情阶段。
·面部表情：1个月前，会有感兴趣、痛苦、厌恶、高兴的面部表情；2-3个月会产生生气和悲伤的面部表情；8-10个月尝试社会性微笑；1.5-2岁出现自豪、难堪和害羞的面部表情。
·情感：1-4个月开始区别他人情绪表达；6-8个月出现依恋、分离焦虑、认生、安全行为；1-1.5岁人生和分离焦虑减轻，出现不同的依恋类型；2-4岁性别稳定性时期，更喜欢同性玩伴；4-6岁性别意识恒定，拥有稳定得友谊关系。
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